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어떻게 발달해 나가는지를 이해할 수 있는 기회를 마련한다.
Ⅲ. 결론
에릭슨의 심리사회적 발달 이론은 인간의 전 생애에 걸쳐 심리적 성장과 사회적 상호작용의 복잡한 관계를 탐구하는 데 중요한 틀을 제공한다. 각 단계는 고유한 주요 과
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심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 /
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사람들을 보면서 자신의 현실에 만족하고 감사할 줄 알아야 하겠다. 1. 에릭슨 심리사회발달 이론에서 제시한 노년기 발달과제를 기술하기
2. 노년기의 발달과업을 성공적으로 이루어나가기 위해 필요한 것은 무엇인지를 기술하기
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발달이론
I. 생애
II. 주요 개념
III. 도덕성 발달단계
1. 전 인습적 수준
가. 1단계: 처벌과 복종의 지향
나. 2단계: 도구적 목적 지향
2. 인습적 수준
가. 3단계: 착한 아이 지향
나. 4단계: 사회적 질서 유지 지향
3. 후 인습적 수준
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발달이론은 발달과정에서 개인의 능동적 역할을 강조하며 심리적 구조의 존재와 이러한 구조 내에서 일어나는 변화들이 행동의 외형적 변화에 반영된다고 주장하고 있다. 그러므로 사회복지사들은 클라이언트의 현재 발달단계 내에서 발달
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사회적 책임:
- 소통과 대인관계 기술을 강화하기 위해 강의나 워크숍에 참여하거나 동료들과의 워크샵을 구성하여 소통과 협력을 연습해보세요.
- 타인의 감정과 관점에 이해심을 가지고 공감 능력을 향상시키는 것이 도움이 됩니다. 피드백
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발달
1. 성인 지능의 특성
2. 지능의 변화
II. 인지적 발달
1. 후형식적 사고
1) 변증법적 사고
2) 문제발견기
3) 지식의 획득과 활용
2. 지혜
1) 전문성
2) 문제해결과 지혜
E. 사회정서발달
I. 사랑과 결혼
1) 사랑의 이론
2) 성인
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, 직업에 헌신하지 않는 상태를 의미한다. 즉, 이 상태의 청소년은 자신이 누구이며 무엇을 원하는지 알지 못하며 미래에 대한 희망이 거의 없다. 1. 자아개념이란 무엇인가
2. 에릭슨의 사회심리적 발달이론
3. 마샤의 자아정체성 이론
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발달 이론 기본개념
1) 동화(assimilation)
2) 조절(accommodation)
3) 도식(schema)
4) 평형화
(3) 인지발달 단계
1) 감각운동기(sensorimotor stage: 0~2세)
2) 전조작기(preoperational stage: 2~7세)
A. 상징적 사고
B. 자기중심성
C. 중심화
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학령전기와 학령기(아동기) 발달특성
A. 학령전기 발달특성
I. 신체발달 및 인지발달
II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 학
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