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개념 변화를 위한 구성주의 학습이론
1) 수업에의 적용
6. 발달이론과 프로그램 목표에 따른 유아교육 프로그램 모델
1) 몬테소리 프로그램
2) 행동주의 프로그램
3) 열린교육 프로그램
4) 구성주의 프로그램
※ 참고
도표첨부
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개론 윤철수, 노혁 외 3명 저 | 학지사 | 2012.09.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지가의 가치
가. 인간의 존엄성 확보
나. 건강한 성장과 발달의 보장
다. 정상화
라. 사회적 통합
2. 학자별 사회복지 가치의 내용
3. 사회복지 학습자로서
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개론, 창지사 2013
유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2012
조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저,
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5) 몬테소리…………………………………………………………………………4
Ⅲ. 결 론(현대 아동중심교육의 발전 방향에 대하여 논하시오.)……5
※ 참고문헌 ※………………………………………………………………6
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Montessori 1983)라고 하였다. 따라서 유아들이 자연 속에서 살아야 하며 그 속에서 자연을 알아며, 동물학, 지리학과 관련된 활동은 중요한 부분을 차지하고 있다.
5) 가정과 일상생활의 강조
몬테소리 교육이 갖는 또 다른 교육적 의의는 일상생
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유아에 대한 교육자로서의 우리의 임무는 자연의 선물에 단지 진실할 것뿐만 아니라 어떤 나이에 있어서도 유아의 건강한 교육을 위협하는 잘못된 이미지들에 대하여 싸우는 것이다.
18. 참고자료
이현섭 외 공저, 유아교육개론, 학지사
한미
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교육과정과 NCTM 수학교육 규준의 내용 분석 및 교사인식, 연세대학교 1. 1) 영유아수학교육의 중요성을 논리적 근거를 바탕으로 기술하되, 2) 본인의 의견을 포함하여 서술하시오.
1) 영유아수학교육의 중요성
2) 본인의 의견
2. 몬테소리
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교육철학은 본질적으로 루소와 몬테소리와 흡사하다. 그도 진정한 학습이란 교사에 의해 주어지는 것이 아니라 아동 자신으로부터 나오는 것이라고 본다. 즉, 학습은 능동적인 발견의 과정이다. 이 점은 유아에게 명확히 들어맞는 말인데, 유
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교육과학사,1994
레즐리 스티븐슨 지음, 임철규 옮김,『인간본질에 관한 일곱 가지 이론』,종로서적,1996
김희선, 성인교육에 있어서 경험에 관한 연구, 고려대학교 석사학위 논문, 2006
연세대학교 교육철학연구회 편,『위대한 교육사상가들』,
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A
지각장애와 관련된 폭력위험성
P
목표
대상자는 자해/타해 행동을 보이지 않는다.
대상자의 환각이 사라진다.
대상자 스스로 적절히 분노를 조절한다.
- 환청 대처법을 교육하고 현실감을 격려한다.
- 환자에게 언어적, 비언어적으로 성실한
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