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유아교육과정」, 공동체, 283~285쪽. 이기숙, 2000년, 「개정2판 유아교육과정」, 교문사, 151~152쪽. 유재봉, 2005년, 「몬테소리 교육의 이해」, 교육과학사, 김제한, 곽노, 1995년, 「유아교육학개론」, 학문사, 89~123쪽 몬테소리 교구 사진 : http://www.
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유아무용교육의 개념 2. 유아무용교육의 필요성 3. 유아무용교육의 목표 4. 유아 무용교육의 가치 1) 신체적 가치 2) 지적·정서적 가치 3) 사회적 가치 5. 유아 무용학습의 특성 6. 유아 무용교육을 위한 환경 7. 유아교사의 역할
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교사, 품격 높은 교사를 위한), 어가, 2022 최경숙, 아동발달심리학, 교문사, 2006 김경철 외, 영유아발달, 문사, 2019 김연진 외, 영유아 보육과정, 태영출판사, 2016 이숙재 외, 영유아 발달과 교육, 창지사, 2016 김수향 외, 유아교육개론, 공동체, 2015
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교사는 자연 속에서의 다양한 활동을 통해 유아들에게 즐거움과 성취감을 주어 자연에 대한 애착을 형성할 수 있도록 해야 한다. 결국, 생태유아교육에서 교사의 역할은 유아들이 자연을 사랑하고 보호하는 태도를 형성하게 하는 중요한 과
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교육프로그램이 유아의 전인적 발달에 미치는 효과”, 한국외대, 2006 - 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000 - 이진주, “한국형 다중지능검사의 타당성 연구”, 대구대, 2006 - 이기숙외, “유아교육개론”, 양서원, 2014 - 오연경, “다중지능
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교사는 “싸움을 피하기 위해서 네가 할 수 있는 일은 무엇일까?”와 같은 질문으로 유아의 사회적 능력의 비계설정에서의 중재자의 역할을 해야 한다. 계영애,강정원(2001)「유아 인성교육을 위한 인성적 덕목과 교수전략에 대한 교사들의 인
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교육실습에서 반성적 저널쓰기가 예비교사의 교육신념 및 교사효능감에 미치는 영향”, 전남대, 2009 - 이기숙외, “유아교육개론”, 양서원, 2014 - 김영희외, “유아교육과정”, 동문사, 2002 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 보육과정에 영향을 미치는
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A. Comenius의 유아교육 연구”, 서울여자대학교, 2012 - 김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012 - 정보영, “한국 가정의 맏이문제와 치유에 관한 연구”, 상명대, 2010 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론  1. 코메니우스의 아동관  2. 코메니우스의 아동관과
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유아특수교육, <이소현>, 학지사 유아특수교육개론, <김경숙 외>, 학지사 특수교육원리, <대구대학교> 특수교육학개론, <김지호 외 공저>, 시그마프레스 특수아동교육, <이소현, 박은혜>, 학지사 [ 인터넷 검색] webhost.jsc.ac.
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유아교육개론 / 예하미디어 한국가족학연구회 편(1995) / 맞벌이 가정의 가족문제 / 도서출판 하우 한국의여성정책연구회(2002) / 한국의 여성정책 / 미래인력연구원 한국가족의 부부관계/ 여성한국사회연구회편 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 맞벌이 가정
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