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유아에게 가장 의미 있는 경험적 상황에서 많은 선택의 자유를 부여해 주어 유아가 경험을 통해 스스로 지식을 구성해 나가도록 하는 것이 필요하다고 본다.
- 중략 - 영유아프로그램의 기초이론 중 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론
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a. 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)는 영유아의 발달이 진공 상태에서 이루어지는 것이 아니라,영유아를 둘러싼 환경들 간에 끊임없이 얽혀있는 상로 관계의 영향을 받아 이루어지는 것이라고 생각
b. 브론펜브레너는 미시체계(microsystem), 중간체
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유아의 핵심발달 지침
4. 아동관찰기록
유아교육의 영향을 받은 만 3~5세 어린이들의 발달 상태를 측정하는 도구인 아동관찰기록(COR : Child Observation Record)은 High/Scope프로그램의 효과를 평가하기 위해서 개발된 것인데, 후에 발달에 적합한 실제
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유아프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
-전인옥·이경옥(2013). 유아교육개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
-전남련(2014). 영유아프로그램개발과평가. 정민사. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 하이스코프 프로그램의 배경 및 이
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교육적 시사. 황정규 편」 『현대 교육심리학의 쟁점과 전망』 서울: 교육과학사
유아교육개론. 이기숙.2009. 양서원
최경숙(2006) 아동발달심리학, 교문사
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013 1. 하이스코프 프
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교육목표
(2) 교육원리
4) 교육과정
(1) 교육내용
(2) 일과구성
(3) 환경구성
(4) 교사의 역할
(5) 부모와 지역사회의 연계
5) 평가
(1) PQA(Program Quality Assessment)
(2) COR(Child Observation Record)
3. 한국 유아교육현장에 적
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하이스코프 프로그램은 지난 40년 여간 그 효과가 입증되어 왔으며, 지금도 계속 진화발전하고 있는 프로그램이다.
Ⅳ. 한국 유아교육에서의 시사점
하이스코프 프로그램의 기본 전제는 유아를 능동적인 학습자로 보는 것이며 유아 스스로
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프로그램이다. 도회지 중심에 있는 유아교육기관에서는 유치원 내 텃밭을 가지기란 더욱 어려운 여건 속에 있다 그러나 좀 더 관심을 가지고 찾아보면 해결책은 우리 주변 곳곳에 있다. 일차적으로 텃밭을 만들 여건이 주어질 경우에는 물을
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대비한 교육개혁의 중점 사항이다. 유아들이 다른 나라 및 다른 나라 사람들의 특성을 이해하고 수용하는 한편, 우리 민족의 전통문화를 귀중 히 여기고 계승·발전시킬 수 있도록 구체적인 교육내용을 제공하는 데 개정의 중점 을 두었다.&nbs
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교사를 채용하고 자신들이 자원봉사자로서 보조자 의 역할을 담당한다. 우리나라도 공동육아' 란 이름으로 부모협동보육을 설립하고 운영하는 경우가 늘어나고 있다. 1) 우리나라 유아교육기관 유형
2) 외국의 유아교육기관 유형
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