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유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999 [방통대 유아교육과 1학년 유아교육개론 E형] 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하
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교육서비스를 제공 할 수 있어야 할 것이다.
<참고문헌>
전인옥, 이경옥 저자(2016).『유아교육개론』.한국방송통신대학교출판문화원
양옥승 외12인 공저(2004).『유아교육개론』.학지사
윤애희 외8인 지음(2005). 보육 개론과 영유아 보육
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교육자로서의 역할
유아교육의 효과는 부모의 역할에 따라 달라진다. 즉, 부모가 유아교육에 적극적으로 개입하여 가정과 유아교육기관간의 연계성이 효율적으로 이루어진다면 유아교육의 효과를 극대화시킬 수 있다. 여러 측면에서 바람직
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유아교육현황
- 유아교육프로그램 참여현황 (2001년 기준)
만 3세
만 4세
만 5세
평균
43.0%
66.2%
72.8%
56.4%
- 학급규모: 공립보다 사립의 경우가 소규모 학급이 더 많다.
- 헤드스타트 현황
*비용면: 2002년 총 65억 3,657만 달러 지출
*등록아동: 등록
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유아교육이 가진 여러 특수성에 대해 깊이 있게 이해하고, 더불어 유아교사의 역할이 얼마나 중요한지 알게 되어 참 감사하다. 하루 빨리 아이들을 만나보고 싶다.
※참고문헌
유아교육개론, 전인옥.이경옥 공저 / 한국방송통신대학교출판부
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대비한 전통 교육의 충실, 자연 보전 교육 등 사회적 기초를 바탕으로 교육이 행해져야 한다.
* 참고자료
-김옥경 외(2007), 유아교육개론, 태영 출판사
-이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
-이기숙(2002), 유아교육과정, 교
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교육과 마찬가지로 헤드스타트 프로그램 또한 아동, 환경, 교사 모두가 그것을 잘 이해하고 있어야 프로그램의 효과가 높아질 수 있다고 보여 진다.
마지막으로, 헤드스타트의 진정한 의미에 대해 생각해보았다.
그것은 단순히 유아기의 중
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헤드 스타트에 대해 조금이나마 이해를 할 수 있었던 것 같다. 헤드 스타트 프로그램은 저소득 가정의 유아를 위해 무료 혹은 저렴한 교육비로 조기 유아교육을 제공해 준다. 이러한 미국의 프로그램에 비해 우리나라는 아직까지 유아를 위한
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유아교육개론’ 최지영 (2008.3) □ 교육의 개념
□ 형식적 교육과 비형식적 교육
□ 유아교육의 대상연령
□ 유아교육의 개념 정의
△ 교육보다는 보육의 의미가 컸었다.
△ 상급교육기관의 준비단계로 보았다.
△ 훈육으로
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[방통대 유아교육과 1학년 유아교육개론 A형] 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 논하고, 유아교육기관에서 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 개념
2.
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