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자기가 성취할 수 있는 모든 잠재력과 능력을 인식하고 그것을 성취하려는 욕구로 설명했다. 여기에 도달한 사람은 그 자신의 재능, 능력, 잠재력을 충분히 발휘하기 위하여 노력한다. 자아실현은 자아증진을 위한 개인의 갈망이며 그가 잠재
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이루어지는 가정을 순기능 가정이라 하며 적절히 이루어지지 못하는 가정을 역기능 가정이라고 한다. 역기능 가정에서 자라 어린 시 절에 부모 또는 가족들부터 정서적으로 만족한 삶을 누리지 못하고 상처받은 채, 충분히 자라지 못해서 생
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정신건강. Korean J Child Stud, 38(2), 1-3.
7. 백종우, & 송지영. (2009). 초기 성인기를 대상으로 한 우울증 조기발견 및 관리모형 개발. 정신건강정책포럼, 3, 154-164. 1. 서론
2. 본론
2.1. 영유아기
2.2. 아동기
2.3. 청소년기
2.4. 성
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정신건강론, 학지사 2014
이규태 저, 정신건강을 위한 심리 치료, 하나의학사 2015
이경희, 김은자 외 저, 정신건강 간호학, 퍼시픽북스 2015
임혁 저, 정신건강의 이해, 공동체 2015 1. 우울증 이해하기
1) 우울증의 정의
2) 우울증의 특성
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정신건강 문제
⑵ 반응성애착장애
⑶ 전반적발달장애
2. 아동기의 정신건강
1) 정서적 발달
2) 사회성 발달
3) 아동기 정신건강 문제
⑴ 소아기 우울증
⑵ 학교거절증
⑶ 시험불안
⑷ 인터넷 중독
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정신건강 간호학, 퍼시픽북스 2015
임혁 저, 정신건강의 이해, 공동체 2015 1. 학습장애 이해하기
1) 학습장애 확인하기
2) 학습장애의 특성 알기
(1) 학습장애아의 교과학습 특성
(2) 학습장애아의 인지적 특성
(3) 학습장
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정신건강론
-불안장애에 대하여-
1. 불안장애의 이해
1.1. 정의
1.2. 불안의 기능
1.3. 불안장애의 종류
1.4. 불안장애의 인지적 평가
2. 불안의 이론
2.1. Mowrer(1960)의 2요인 이론
2.2. 불안장애의 설명모형
2.3. 불안장애의 발달경로
3.
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정신건강
2. 청소년(靑少年期)발달과 정신건강
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
(1) 인지 발달
(2) 정서 발달
3) 사회적 발달
(1) 자아정체감(seif identity)의 발달
(2) 대인 관계의 발달
a) 가족 관계
b)
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정신장애 진단 분류
2) DSM-IV의 정신장애 진단 분류
3. DSM-IV의 정신장애 진단 분류
1) 유아기, 아동기, 청소년기에 흔히 처음으로 진단되는 장애
2) 섬망, 치매, 그리고 기억상실장애 및 기타 인지장애
3) 다른 곳에 분류되지 않는
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정신건강론, 학지사 2014
채경선, 김주아 저, 아동정신건강론, 창지사 2014
이현주, 전수미 외 저, 정신건강의 이해, 공동체 2014
이순민 저, 정신건강론, 학지사 2014 1. 적응
1) 적응의 의미
2) 갈등의 의미
3) 인간의 욕구
2. 적응기제
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