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론
1. 간호사정
1) 일반적 정보
2) 현재 병력
3) 발달력
(1) 영유아기(0-3세)
(2) 아동기(3-11세)
(3) 청소년기(11-19세)
(4) 성인기(19세이상)
4) 가족력
(1) 가계도
(2) 가족관계
5) 현재상태
(1) 정신
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정신건강론. 서울. 양서원.
정미라배소연이영미(2007). 영유아를 위한 건강 및 영양교육. 파주: 양서원
한국선(2000). 영·유아중심의 아동건강교육. 서울. 교육아카데미
참고 WEB SITE
http://www.riss4u.net 한국교육학술정보원 (주제의 이해를 돕기 위
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청소년기의 정서발달
3. 청소년기의 사회적 발달
1) 가족관계
2) 학교생활
3) 교우관계
4) 이성관계
4. 청소년기에 나타나는 문제
1) 신체성장의 영향으로 나타나는 문제
2) 심리부적응으로 나타나는 문제
5. 청소년기의 기타 문제
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 정신건강 문제
I. 발달장애
1. 자폐장애
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이영실 외 공저(2011), 정신건강론, 창지사
이경옥, 여은진(2006). 유아의 사회ㆍ정서 능력과 또래인기도의 관계. 덕성여대논문집, 35, 1-19. 1.서론
2.유아기의 신체 발달의 특성
3.유아기의 인지 발달의 특성
4.결론
5.참고 자료
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정신건강론, 공동체, 2007
3. 김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아발달에 있어서 환경의 영향을 중요하게 여기는 이론들
2. 사회정서 발달의 특징
3. 부모의 바람직한 역할
4. 부모의 역할이 중요한 이유, 부
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영실 외 공저(2011), 정신건강론, 창지사
정옥분(2012) 아동발달의 이해, 학지사 1. 서론
2. 영아기 발달 특성
3. 유아기 발달 특성
4. 영아기 및 유아기 발달의 중요성
5. 영아기 및 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
6. 결론
7. 참
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정신위생심리, 임창재 저, 형성출판사, 1997
9. 최신정신의학, 민성길 외, 일조각, 2000
10. 정신건강론, 이용호 저, 공동체, 2007
11. 정신보건사회사업론, 정원철 저, 공동체, 2007
12. 치료사회사업론, 김규수 저, 형성출판사, 2000
13. 심리학의 이해, 김
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정신건강 관련 교육 강화, 부모 교육 프로그램 실시 등이 효과적임이 입증되고 있다. 결론적으로, 영유아기와 청소년기의 정신건강 문제는 예방과 조기 개입이 평생 건강과 삶의 질에 큰 영향을 미친다. 이에 대한 인식을 높이고, 체계적인 지
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영유아기와 청소년기의 정신건강 문제 해결을 위해 전문가의 개입은 필수적이며, 초기 치료와 지속적인 관리가 장기적인 건강 유지와 삶의 질 향상에 매우 중요한 역할을 한다.
결론
결론적으로 영유아기와 청소년기에 나타나는 정신건강 문
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