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및 인적 자원 공유 시스템은 학습네트워크를 중요 기제로 삼고 있으며, 이에 대한 기술은 이 책의 제10장에서 이루어진다. 평생교육을 위한 새로운 인식 기반
학습사회: 평생교육연구의 귀향점
학습사회의 이해와 생태학적 상상력
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론
1. 코카콜라사 소개
2. 코카콜라 역사
3. 핵심제품
Ⅱ.본 론
◈ SWOT
1. 내부환경분석
2. 외부환경분석
◈ 3A 전략
◈ STP 전략
◈ 4P
1. Product
2. PRICE
3. PLACE
4. PROMOTION
(브랜드· 스포츠 · TV 광고 · 캐릭터마케팅)
◈ 경쟁사 비
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론
1. 코카콜라사 소개
2. 코카콜라 역사
3. 핵심제품
Ⅱ.본 론
◈ SWOT
1. 내부환경분석
2. 외부환경분석
◈ 3A 전략
◈ STP 전략
◈ 4P
1. Product
2. PRICE
3. PLACE
4. PROMOTION
(브랜드· 스포츠 · TV 광고 · 캐릭터마
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론 서설 (민음사)
김종서 (1994) -한국산업사회의 사회교육 방안 (한국정신문화연구원)
한국사회교육협회 (1983)-‘교육 10년사 간행위’(1960)
박효숙-아주대학원(2002) -한국의 평생교육 정책 발전 과정 및 특성 분석
최용화-단국대학원(1999) -평생
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건강과 장수 - 장수하는 사람을 예측하는데 성실성 요인이 중요하다는 것을 지적.
③치료 - 치료자는 내담자의 성격특성을 잘 이해하고 있을 때 문제를 더 잘 예견하고 치료
과정을 더 잘 계획할 수 있다.
5요인 특성 모형에 대한 문제점 및 비
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건강과 장수 - 장수하는 사람을 예측하는데 성실성 요인이 중요하다는 것을 지적.
③치료 - 치료자는 내담자의 성격특성을 잘 이해하고 있을 때 문제를 더 잘 예견하고 치료
과정을 더 잘 계획할 수 있다.
5요인 특성 모형에 대한 문제점 및 비
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건강진단서 등을 확인한다. 가능하다면 상담자가 주례를 할 경우에는 결혼식 예행연습도 하다면 더욱 좋을 것이다. Ⅰ. 서 론
II.결혼 준비교육의 필요와 목적
A. 결혼준비교육의 필요
B. 결혼준비교육의 목적
1. 성서적 가정관
2.
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건강진단서 등을 확인한다. 가능하다면 상담자가 주례를 할 경우에는 결혼식 예행연습도 하다면 더욱 좋을 것이다. Ⅰ. 서 론
II.결혼 준비교육의 필요와 목적
A. 결혼준비교육의 필요
B. 결혼준비교육의 목적
1. 성서적 가정관
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이해가 가능하기 때문이다.-314p 제1장 5.18항쟁 역사의 양면성: 여성 참여와 배제 (p1)
제2장 5.18항쟁과 여성주체의 삶: 여성주의적 접근(p49)
제3장 문화적 재현과 젠더 이미지:‘5월 연극’텍스트 분석(p79)
제4장 간호전문직 여성노동의 감
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정신건강론, 학지사 2014
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
권오균, 김지현 외 저, 정신건강론, 공동체 2014
박상규 저, 정신건강론, 학지사 2014 1. 지능장애(Disorder of intelligence)
1) 지적장애(mental retardation)
2) 치매(dementia)
2.
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