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주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모
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장애영역의학습은전문가와상의하여,시행하고전문교육을받도록하는것이좋다.함께동반된주의력문제나심리적문제가있을때이를함께치료해주는것도중요하다. 정의
원인
증상
진단
검사
치료
경과·합병증
예방방법
생활
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정신, 정서적인지지와 강화를 받게 됨으로 스트레 스를 해소하게 됨.
- 재미있는 레크리에이션과 보드게임 활용기법을 학습하게 됨으로 프로그램 후 자신감을 갖게 됨.
- 프로그램 시 음률, 서적, 신체, 정서지지 등 다양한 도구를 적용할 수
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ADHD 류한욱 소아정신과 www.drryu.co.kr
학지사 이상심리학 권석만 저
<정의 및 진단과 증상>
학지사 이상심리학 권석만 저
시그마프레스 아동기 행동장애 R. Wicks-Nelson
민지사 ADHD의 이해(주의력 결핍 과잉 행동 장애의 진단과 치료) 크리스토
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행동적 특성은 다소 일관된 양상을 보이며, 특정한 상황에서 강하게 나타나는 경향이 있다. 예를 들어, 학교에서의 스트레스 요소가 클 경우 행동 문제가 심화될 수 있다. 이처럼 정서적 및 행동적 장애는 다양한 측면에서 이해되어야 하며,
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론
I. 환경호르몬이 태내기에 미치는 영향
1) 다이옥신
2) 프탈레이트
3) 비스페놀A
4) 디에틸스틸베스트롤
II. 환경호르몬 이외의 환경 오염 요인들이 태내기에 미치는 영향
1) 중금속
2) 대기 오염 노출
3.
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6) 정확한 시범과 설명
7) 최대한의 안전 보장
8) 협동을 통한 경쟁
9) 과정의 중요시
3. 놀이가 아동의 행동에 미치는 영향
1) 심신의 건강 증진
2) 잠재적 능력의 개발
3) 관계의 개선
4) 예방적 치료
5) 문화에 대한 안목 신장
Ⅸ. 결론
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결핍 과잉행동 클리닉, 한울림스페셜, 2015
이선경 외, 발달 심리, 교육아카데미, 2010
황성원 외, 아동심리와 상담, 창지사, 2010
김유숙 외, 산만하고 충동적인 아이를 어떻게 도울 것인가?, 이너북스, 2010
강희영, “인지행동 놀이치료가 ADHD 아동
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6. ADHD아동에 보건교사가 대처해야하는 방법(보건교사의 역할)
1) 정신과의 아동상담
2) 부모의 상담 및 교육
3) 약물치료 및 입원치료
4) 특수교육
7. ADHD아동에 담임교사가 대처해야하는 방법(담임교사의 역할)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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I. 서론
II. 본론
1. 자폐증
2. 섭식장애
3. ADHD 주의력 결핍 과잉 행동 장애
4. 품행장애(Conduct Disoder)
III. 결론
<참고문헌>
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