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행동 훈련 및 사회성 기술 훈련
3) 가족상담 및 부모교육
4) 교육적 중재
6. ADHD아동에 보건교사가 대처해야하는 방법(보건교사의 역할)
1) 정신과의 아동상담
2) 부모의 상담 및 교육
3) 약물치료 및 입원치료
4) 특수교육
7. ADHD아동에 담임
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정신적 어려움이 점점 더 주목받고 있으며, 이는 현대 사회에서 아동들이 마주하는 다양한 스트레스 요인들과 관련이 깊다. 아동들이 겪는 정신장애는 우울장애, 불안장애, 주의력결핍과다행동장애(ADHD), 자폐스펙트럼장애(ASD Ⅰ. 서론
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개입과 이해를 통해 장애를 최소화하고 건강한 미래 세대를 양성하는 것이 우리 모두의 책임임을 잊지 말아야 한다. 1. 서론
2. 아동 청소년기의 정신건강문제
1. 주의력결핍과다행동장애
2. 지적장애
3. 학습장애
3. 결론
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장애]
(2) [ASD의 3가지 주요 공통점]
2) [★★ 주의력 결핍 과잉행동장애 (attention-deficit/hyperactivity disorder, ADHD)]
(1) [★ DSM-5 진단기준 주의력결핍 과잉행동장애]
(2) [★ 부주의 증상]
(3) [★ 과다행동-충동성 증상]
(4) [★ 간호]
3) [반
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건강에 심각한 영향을 미칠 수 있다. 이러한 배경에서 청소년정신장애는 단순한 문제 행동이나 일시적인 정서적 불안감으로 치부되기보다는, 보다 심각한 정신건강 문제로 인식해야 한다. 주요 장애로는 우울증, 불안장애, 주의력결핍 과다
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