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정신건강론, 김정진, 학지사, 2022
- 특수아동교육, 정대영, 창지사, 2020
- 특수 아동의 이해, 조윤경, 공동체, 2019
- ADHD청소년의 치료과정에서의 성장경험에 관한 연구, 김남형, 숭실대학교, 2011
- 주의력결핍과잉행동장애 증상에 대한 ADHD청소년
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학령기
(4) 청소년기
(5) 성인기
4. 예방 및 치료 프로그램
1) 놀이치료
2) 미술치료
3) 기타치료
5. 어린이집 및 사회복지관에서 아동 및 부모에게 제공할 수 있는 프로그램
6. 프로그램의 기대효과 및 한계성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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참고자료
- 참고 : 머리가 좋지만 산만한 내 아이 / 페그 도슨, 리처드 규어 지음 / 타임북스
- http://www.kidmind.co.kr/kor/cate02/page01.php
- 한림대학교 Ⅰ.ADHD란?
Ⅱ.ADHD 관련질환
Ⅲ. 진단과 치료
Ⅳ. ADHD 아동의 지도 방법
Ⅴ. 결론
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행동을 지적할 때 신중- 비난을 삼간다.
⑤ 충동적인 유아의 긍정적인 행동에 칭찬한다.
⑥ 행동규칙을 정한다.
Ⅲ. 결론
주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성의 증상을 보이는 대표적인 소아 정신질환이다. 주의력
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, 원인, 특성, 대책)에 대해서 학습한다. (344자) 가족복지론 학습계획서
가족상담및상담치료 학습계획서
노인복지론 학습계획서
아동복지론 학습계획서
장애인복지론 학습계획서
정신건강론 학습계획서
청소년복지론 학습계획서
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행동에 대해서는 칭찬한다.
⑥ 행동규칙을 정한다.
Ⅲ. 결 론
주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)는 주의력 결핍으로 인한 부주의, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 보이는 대표적인 소아 정신질환이다. 전체 아동의 3~5% 정도가 이 증상을 보일 정
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addld.co.kr/adhd/adhd.htm
http://welfare.nsu.ac.kr/databank/files/%C1%D6%C0%C7%B7%C2%B0%E1%C7%CC%2C%B0%FA%C0%D7%C7%E0%B5%BF%C0%E5%BE%D6_0403230201.hwp 1. 문제제기, 연구하는 목적
2. ADHD의 정의
3. 진단기준
4. 증상 및 행동특성 (문제점)
5. 전개과정
6. 원인
7. 치료
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정신건강론, 박선환 외, 2005, 양서원
발달장애 심리학, 김태련 외, 2003, 학지사
기쁨터의 기사모음 서 론
-역사적 배경
본 론
1. 정의
2. 증상
3. 진단
4. 특성
5. 원인
6. 예후
7. 치료
8. 예방
9.
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ADHD환자인 것으로 보고 있다.
9. 참고문헌
오인수(서울 아현초등학교 교사)
주의력 결핍과잉행동 장애 (ADHD) 아동의 이해 및 지도자료
김세실한은선안동현 (1999) ADHD 아동들을 위한 사회기술 훈련
지침서, 성동정신 건강센터 Workshop
이상복이상
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주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD), 하나의학사 2010
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011
이성봉, 방명애, 김은경 외 1명 저, 정서 및 행동장애, 학지사, 2014 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD)의 개념
2. 주의
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