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제들을 집단치료 형식에서 시행되는 예술 치료를 통하여 편안하고 안전하게 다룸으로써 남을 이해할 수 있는 원만한 성격 의 소유자가 되게 한다. 예술치료를 통해 내담자는 대인관계 능력과 사회성을 촉 진시킨다. 즉 내담자는 예술치료 장
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론 강의를 듣고 역할 연습 훈 련을 하며, 자격증 취득을 위해서는 6개월 동안 실습이 필요하고 실습 후에도 다 양한 훈련과정을 마쳐야 한다. 현실요법 훈련과정은 질적인 체험학습, 이론에 대 한 이해 확인, 참가자들끼리의 역할연습 등이 있
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관계를 형성할 수 있도록 돕는다. 또한 학습과정에서의 효과적인 지도를 위한 부모교육이 병행될 경우 학습장애 아동의 기능 향상에 도움이 된다.
⑤ 인지학습치료
아동의 문제 양상과 정도를 파악하여 학교 학습 수행의 간격을 최소화하도
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개의 사람들이 먹는 것에 비해 뚜렷하게 더 많은 음식을 먹으면서 먹는 것이 조절되지 않는 느낌이 있을 때를 폭식으로 본다.
② 체중감소를 막기 위해 구토하거나 하제 등의 약을 사용하는 등 부적절한 보상행동을 반복한다.
③ 3개월 동안
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부모-자녀관계를 정립시키는 데 효과가 있다.
⑦ 가족치료
동생이나 다른 가족의 영향을 받았을 경우는 가족치료에 함께 동참하는 것이 좋다 (1) 개념
(2) 증상
(3) 우울장애의 진단기준(DSM-IV-TR)
(4) 우울장애의 원인
(5) 치료방법
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'감정이입적 인 이해라고 부르기도 한다. 이렇게 공감적으로 이해하는 것은 실제에 있어서 다음과 같은 여러 가지 측면을 포함하고 있다
① 상대방이 하는 말의 내용을 이미 표현된 언어의 의미를 넘어서 그 말의 이 면에 포함된 감정적 의미
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반복되거나 습관적 인 것이다.
- C(Committed) : 약속된 확고함이다.
상담의 마지막 단계에 속하는 계획하기에서 상담자가 염두에 두어야 할 사항 을 살펴본다.
< 다섯 가지 욕구가 충족되는 계획>
- 명확하고 단순한 계획(예: 공부를 싫어하
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않기 위해 '우울해하기'를 선택한 것이다.
둘째, 내담자가 생각하는 자신의 과거나 주변 환경 등은 지극히 주관적인 것이기 때문이다. 예를 들어 아빠와의 갈등으로 상담을 하는 아들은 아빠가 옳지 못한 행동을 하거나 좋은 사람이 아니 라
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여러 차원으로, 질적인 용어보다 양적인 용어로, 절대적인 기준보다는 상대 적인 기준에 따라서 생활이나 상황들을 통합하는 사고가 성숙한 사고이다. 1) 우울증의 인지모형
(2) 우울증적 사고의 구조적 조직화
(3) 질못된 경보처리
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어지는 가정을 순기능 가정이라 하며 적절히 이루어지지 못하는 가정을 역기능 가정이라고 한다. 역기능 가정에서 자라 어린 시 절에 부모 또는 가족들부터 정서적으로 만족한 삶을 누리지 못하고 상처받은 채, 충분히 자라지 못해서 생각하
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