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역할
아동이 초등학교에 들어가면 사회문화가 요구하는 것이 성별에 따라 다르다는 것을 깨닫게 된다. 즉 남녀에 따라 다르게 인식된다는 성역할 고정 관념을 익히게 된다. 그러나 7-8세가 되면 이 고정 관념은 점차 희박해지며, 사회화 과정
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역할을 수행하게 되며, 집단의 공동 목적 내에서 개별 구성원의 목적을 구체적으로 수립하여 이를 달성하도록 원조 한다. 치료집단의 목적은 구성원들의 행동 변화, 개인적 문제의 완화 및 제거 재활을 돕는 데 있다. 치료집단은 정신보건센
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역할 안에 서 자녀와 여러 가지로 관여하게 된다. 즉 부부가 부모라는 하위 체계로서 자녀에게 용기를 주며 그들을 인정하고 참여시킬 수 있다. 이처럼 명확한 경계선을 가진 가족의 경우에는 경계가 매우 유연하고 융통성이 있다 그러나 가
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역할이 바로 순수 절차적 정의의 체제임을 보장하려는 것이다. 순수 절차적 정의의 이점은 정의의 요구를 만족시키는 무수하게 다양한 여건과 상대적으로 변화하는 특정 인간의 지위를 계속 추적하지 않아도 된다는 점이다. 판단되어야 할
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역할만 수행하도록 하는 일은 피해야 한다.
② 클라이언트가 요구하는 서비스를 무시하고 클라이언트의 사회적·정서적 생활의 세세한 부분까지 관여하려는 태도는 피해야 한다.
③ 직접·간접적으로 클라이언트의 행동을 조종(manipulation하
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되는데, 이를 위해 유아교육기관이 중심 역할을 해야 하므로 유아교육의 중요성이 더욱 강조되었다.
셋째, 현대사회의 급진적인 변화로 인한 생활방식의 변화, 전자매체의 급속한 발전 주거지의 잦은 이동 등은 유아의 행동 특성에도 변화를
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역할을 하게 된다. 관리자는 자원과 기술을 결합하여 프로그램의 목적을 달성하게 하는 역할을 수행하게 된다. 마지막으로 조정자는 프로그램을 효과적으로 수행하기 위해서 표적체계의 동기부여와 필요한 자원들을 동원하여 지원해 주는
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A회사의 차는 모델은 마음에 드는데 성능이 조금 떨어지는 것 같고, B회사의 차는 성능은 뛰어난 것으로 인정되지만 가격이 비싼 것으로 나타나 계속 망설이고 있다면 그는 이중접근-회피 갈등을 경험하고 있는 것이다. 1. 스트레스의 개념
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역할들 간에 통합된 의식을 가지는 것이라고 하 였다 즉 과거 현재 미래의 나 사이의 연속 의식인데 개의 행동에 대해 신뢰감과 안정감을 가지는 것이며 일관성을 느끼는 것이다.
자아정체성은 나는 나다'라는 실존 의식이다 나라는 존재는
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역할이 중요하다 강조하고 싶다. 밖에서 입은 마음의 상처를 보듬고 어루만져 줄 수 있 바로 아내와 다른 가족들이기 때문이다. 가족처럼 복잡한 심경을 이해할 수 있고, 하소연을 들어줄 수 있으며, 사심이 없는 따뜻한 말 한마디로 위로를
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