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프로그램
3) 다문화 주제의 예술교육 및 예술 치료
문화부문에 특성화되어 할 수 있는 분야가 문화와 예술의 콘택츠를 사업의 구성 요소로 활용하는 것이다. 학교의 교육과정 혹은 방과 후 교육을 통한 다양한 문화권에 대한 예술교육은 세부
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인식개선
② 봉사학습의 제도화
③ 지역기관과 연계
④ 정보와 법체계 개선
⑤ 전문가 육성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육에서 벗어나 지속적인 행동변화를 꾀할 수 있도록 청소년기 자녀에 대한 이해와 바람직한 부모역할을 모색할 수 있는 실제적이고 구체적인 부모교육 프로그램의 실시가 필요하다.
Ⅲ. 결론
우리 사회의 학교 부적응 및 청소년들의 일탈
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유아와 그 가족의 다양한 요구에 맞도록 공공재원을 개혁해야한다. 또한 4,5세유아만을 대상으로 하는 것이 아니라 보다 폭넓은 연령을 대상으로 서비스를 제공하고 종일제나 연장제 프로그램을 실시하는 기관을 늘리며 여러서비스들간의 연
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문제와 어려움
3) 소리, 시각, 미각, 촉각, 후각에 대한 특별한 반응
4) 불균등한 발달능력
5) 의례적 행동과 동일성에 대한 고집
4. 진단
5. 치료
6. 욕구 및 문제점
7. 사례
1) 기관사례
2) 외국사례
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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다문화’ 중 하나의 주제를 정해서 우리나라 학교사회복지 관련법과 정책을 조사하여 설명하고, 이에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
1) 학교폭력 관련법과 정책 설명
2) 학교폭력 관련법과 정책에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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평생학습 도시
② 지역사회학교
③ 학교중심통합서비스 등의 영향을 받고 있음
서비스내용
① 조사평가서비스
② 개별사례관리서비스
③ 집단활동
④ 캠프 및 특별 프로그램
⑤ 진로지도 및 문화활동
⑥ 교사연수지원
⑦ 학부모교육
⑧ 지역
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시민연대 환경정의포럼 월례토론회 자료집
최병두, 1999, “맑스주의적 환경정의론”, 환경정의시민연대 환경정의포럼 자료집
최병선, 1999, “21세기 토지정책의 새로운 파라다임,” 국토연구원 등 7개기관 공동주최, 「새로운 국토관리를 위
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평생 작용한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동
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교육을 실현하는 장이며, 공동체 해체 위기를 극복하여 우리의 고유한 상부상조의 좋은 전통을 살릴 수 있는 미래사회에 대한 바람직한 대안을 제시한다.
봉사활동을 통해 더불어 살아가는 이웃의 중요성을 깨닫게 되고, 자주성 및 민주 시민
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