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의 이해, 학지사, 2001
장현갑, 심리학, 시그마프레스, 1999
김종문 외, 구성주의교육학 , 교육과학사, 1998
한국교원대학교, 구성주의와 교과교육, 서울: 문음사, 2000 『성숙주의』
『행동주의』
『구성주의(=상호작용주의자⇐제3의 입
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발달 이론
2.연령별 인지발달
3.교수, 학습방법
4.인지발달을 위한 활동의 실제
5.표준보육과정의 영역별 보육내용 및 교사지침
6.표준보육과정의 교사지침을 기초로 한 인지발달 교육을 위한 교사지침
7.40인 이상 보육시설 평가인증 지표
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환경의 구성
유아를 위한 실외 보육환경으로는 신체운동 영역, 물놀이 영역, 모래놀이 영역, 동물 사육장, 식물 재배지, 휴식 및 조용한 활동영역, 창고 등
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차
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의도적으로 구성된 집단이다. 구체적으로 말해, 그것은 동일한 지역사회에서 성장하여 공통의 생활경험을 가지고 신체적으로나 정신적으로 발달단계가 비슷한 동일 연령층의 아동들을 대상으로 보다 효과적인 교수와 학습을 위해 인위적이
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상호작용에 최선을 다했는가?
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다양한 흥미영역에 고루 참여하여 영유아의 놀이가 지속되고, 확장되도록 놀이를 촉진하였는가?
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영유아의 기본생활습관이 형성되도록 동기를 잘 유발하였는가?
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대소집단 활동시 보육교사로서 다양한 교수
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영유아 놀이지도- 전남련 김재환외 5명 지음(2001)
유아 교사를 위한 교수매체의 이론과 실제- 전선영, 유향선외 2명 지음(2000) 1. 영유아들에게 있어서 놀이란?
2. 소집단 활동의 개념과 특징, 사회성발달에 미치는 영향
1) 소집단 활동이란?
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활동을 통하여 창의력과 문제해결력이 발달된다.
④ 수학적 개념과 과학에 대한 이해를 돕는다.
⑤ 언어발달과 사회적 학습에 도움이 된다.
⑥ 대소근육의 발달이 증진되고 눈과 손의 협응력 및 감각기능이 발달된다.
(2) 환경구성
① 실외 모
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의해 학습을 계획하고, 평가하도록 운영되고 있다.
영유아의 인지발달을 위한 보육프로그램 분야에서 또한 전인적인 인지발달을 위해 통합보육과정을 계획하여 프로그램의 개발에 반영하고 있는 추세이다. 예를 들면 실내선택활동에서 놀이
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발달 지식, 바람직한 물리적 환경 구성과 지도방법, 지도할 때의 유의점 등을 포함
보육교사는 보육과정을 계획하고 운영할 때 교사지침의 내용을 숙지하여 환경구성 및 영유아 지도 시 이를 반영하고 교사와 영유아 간 바람직한 상호작용이
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이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 비교
1) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 인간관 비교
인간관 비교
행동주의 학습이론
기계론적인 인간
교수자가 설정한 환경에
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