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활동으로는 팝업북만들기, 콜라쥬 등이었다.
3) 동화책을 활용한 상호작용적 독서치료활동이 자존감 상함으로 인한 유아의 스트레스에 미치는 영향
: 실험집단의 유아들은 자신과 비슷한 문제에 직면한 동화책 주인공들에게 자신을 동일시
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학습이 두 걸음의 발달을 의미할 수 있다. 학습과 발달은 좀 더 고른 속도로 나아갈 수도 있지만 교육은 언제나 유아의 현재 능력보다는 새롭게 생기는 능력에 맞추어져야 한다.
5. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성
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의 접근법이 \"유아기 교육, 커리큘럼 및 교육 방법, 학교 조직 방법, 환경 설계 등의 통합된 전체\"의 구체적인 예라는 것이다. 유아 교육 활동의 관점에서 에밀리아 레지오 접근법의 교수-학습 활동은 상징적 주기에 따라 수행된다. 아이디어
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교사 대 유아의 비율은 1:10이하이어야 한다고 하였다.
인류 역사상 사냥채집 사회에서 현대에 이르기까지 혼합연령 집단구성은 시골이나 도시 지역뿐만 아니라 학교 안팎에서 볼 수 있은 보편적인 현상이다. 유아들의 상호작용은 대부분 단
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학습자의 올바른 반응을 유도한다. 동주의 이론은 행동이 일어나는 이유를 설명하려고, 외연적으로 관찰할 수 있는 행동에 중점을 두고 있다. 위에서 토의한 네가지 학습 원리를 탐색함으로서 교사는 점진적으로 효과적인 교수를 할 수 있게
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평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012 1. 보육환경 구성의 원리
1) 보육환경 구성의 원리
2) 실내환경구성
3) 발달에
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환경 중 과정변인은 학업성취에 가장 영향을 미친다.
Ⅴ. 도덕과(도덕교육) 교수학습과정
1. 도덕 교수학습의 일반적 절차
과 정
학 습 내 용
도덕적 문제 사태 제시
도덕적 행동이 나타난 생활 장면 제시
문제 사태에 대한 개요 파악은 교사와
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평가, 마. 가정 및 지역 사회의 협력을 포함하여 편성운영하여야 한다.
보육과정에는 교사를 위한 연령 집단별 지침을 함께 제시하여 해당 연령에서 교사가 반드시 알아야 하는 영유아의 발달적 지식, 물리적 환경 구성 방법, 지도 방법, 지도
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의 6가지 기본원리에는 발달의 순서성, 발달의 방향성, 발달의 연속성, 발달영역의 상호연계성, 발달의 민감기가 있다.
영아발달의 핵심개념 10가지는 다음과 같다. ① 인간발달은 생물학적 요인과 경험 간의 역동적이고 지속적인 상호작용에
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의 실제 교육은 자연친화적이고 영유아의 발달특성을 먼저 고려한 환경에서 정해진 행사와 하루일과를 습관처럼 반복하며 다양한 활동이 이루어진다.
· 발도르프 프로그램에서는 혼합연령집단으로 학급을 구성하고 한 교사가 3~5세 동안 3
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