|
교사가 수업 내용을 학생들에게 제공하는 특정한 지도 및 학습 유형을 말한다. 체육 수업에서 사용되는 교수학습 모형은 직접교수법, 발문교수법, 학생중심방법, 과제학습, 협동학습, 상호작용방법, 스테이션교수법 등 여러 가지 유형이 존재
|
|
|
환경의 제공 및 교사의 학생에 대한 배려와 믿음은 중요하다 볼 수 있다. 아동의 초기 경험이 정서 발달에 큰 영향을 주며 사회성과 성격이 아동 초기에 형성됨을 주장했다.
2) 학습이론
사회학습이란 인간은 어떤 모델의 행동을 관찰 모방함
|
|
|
학습자와 상호 작용의 시간적 여유가 충분하도록 한다. 협동 학습이 학습자 중심이기 때문에 자칫 오류된 학습 내용이 참 지식으로 형성할 우려도 있다. 따라서 교사 주도의 확인 학습 과정이 있어야 한다.
2. 협동 학습을 위한 집단 구성과 소
|
|
|
의 효과적인 지도를 위해 소집단 활동을 도입하여 말하기 지도 방안을 구상하게 되었다. 이러한 소집단 활동은 다인수 학급에서도 개별 수업을 가능하게 하고, 상호 작용이 활발한 협력 학습으로 말하기 능력 신장뿐만 아니라. 자아 효능감을
|
|
|
교수-학습 활동에 소요된 시간과 경비 등도 학습의 효율성 면에서 검토하는 등 교수-학습 활동과 관련된 모든 요인에 대해 전반적인 검토를 하는 평가 형태를 말한다. 이러한 여러 측면들은 상호 관련성을 띠고 밀접하게 연관되어 있는 전체
|
|
|
의 역할 등의 여러 가지 형태로 유아 놀이를 지원하게 된다고 하였다. 엄정애(2017)는 유아교사는 자유놀이를 위한 환경을 미리 구성하는 계획, 그것을 조직하는 역할, 준비된 환경 속에서 놀이하는 유아를 관찰하고 평가하는 역할, 개별 유아
|
|
|
교사나 부모, 그리고 사회로부터 다른 학생들보다 뛰어나게 잘하기를 기대 받고 있다. 학생들 자신 역시 학교를 다른 학생들과 경쟁해야 하는 곳으로 인식하고 있다.
전통 학습은 일반적으로 1:1의 상호 개별 경쟁을 말하고 있으나 집단 내 경
|
|
|
이론이라 할 수 있다.
이와 같은 구성주의의 문제중심 학습을 중학교 컴퓨터 수업에 적용함으로써 학습자가 주도가 되어 문제 해결을 하도록 설계하였다.
본 연구에서 설계한 PBL을 적용한 자기주도적 학습 활동이 성공적으로 구현되기 위해
|
|
|
의적 측면에서 별로 공헌하지는 않을 것 같다.
Ⅶ. 도덕과(교육, 수업)의 교수학습지도
1. 도덕과 교수학습 지도 원리
(1) 인지적, 정의적, 행동적 영역의 통합적 발달을 중시
(2) 도덕적 앎 : 어떤 행동에 이유와 근거를 댈 수 있어야
(3) 도덕적
|
|
|
의 모습에 어떤 영향을 미쳤으며 앞으로 어떠한 삶을 살아가기 원하는지 이해할 필요가 있다. 유아교사와 학부모 사이가 상호 신뢰 관계를 바탕으로 원활한 상호작용을 통해 서로 협조할 때, 바람직한 영유아의 성장과 발달을 꾀할 수 있다.
|
|
메뉴펼치기
