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상호작용적인 집단과정-자신들의 이름, 배경, 관심사, 수업에 대한 소망 등을 서로 나눔을 개발하는 것이 중요하다. 그리고 노인들은 조심성의 증가와 평가에 대한 불안이 크므로 가급적 도전적이고, 경쟁적인 환경은 피해야 한다.
노인 학습
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의 치료는 가족 분위기, 가족 구성, 각 구성원의 상호 작용하는 목표에 관심을 가진다. 가족 분위기란 부모의 부부관계, 인생에 대한 태도, 성 역할, 의사결정, 경쟁, 협력, 갈등의 처리, 책임감 등으로 드러나는 환경이다. 부모가 제공하는 역
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의 지능이나 행동 영역에서의 곤란으로 인해 부모와의 상호작용이 부정적일 가능성이 높고, 특히 학교 생활의 대부분을 차지하는 학습영역의 실패 누적은 교사 및 친구들이 바라보는 자기와 자기 자신이 갖고 있는 자기와의 갈등을 갖도록
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학습자로 하여금 언제 어디서나 자신이 원하는 정보에 손쉽게 접근하게 함으로써 학습의 효율성을 높이고 또한 학습자와 교수자, 학습자와 학습자간의 다중 연결망을 통한 학습 및 상호작용을 가능하게 함으로써 보다 역동적인 학습활동을
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학습자 중심의 수업활동
시청각 테크놀로지
동적인 시각자료/자료의 활용에 대한 결정이 주로 교사에 의한 것임(교사중심)
/학습자와의 상호작용 정도는 매우 낮음
컴퓨터 기반 테크놀로지
모든 정보가 디지털 형태로 저장됨/교수자나 학습
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평가, 정민사
서영숙·안소영·안지혜 외 1명(2019), 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체
하정연(2019), 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 배경 및 이론적 기초
2) 교육목표
3) 교육원리
4) 한국
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상호작용을 할 수 있는 사회적 공간, 친밀감과 보호에 대한 요구를 충족시키는 발달에 적합한 공간, 유아와 성인들이 만든 전시물을 일시적 또는 영구적으로 보관하고 기록하는 공간으로 본다 .
넷째, 프로젝트 활동의 교육과정을 운영한다.
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의 수학 학습에 대한 태도를 형성해 주기 때문이다. 그러므로 수학에 관해서 긍정적 태도를 갖도록 하는 것이 유아수학교육의 목표에 포함되어야 한다.
피아제에 따르면 유아는 초기단계에서는 행동과 이미지의 뒷받침을 받다가, 형식적 조
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의 형태는 도시에 집중되어 있는 사립유치원 지방에 더 많이 설치되어 있는 초등학교 유치원, 최근 설치되어가고 잇는 독립공립유치원 등으로 구분되어 있다.
7)교육평가
독일 유치원의 평가는 사회성, 도덕성 발달, 기본생활습관 등과 같은
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상호작용을 촉진하도록 구성하며, 또래간 상호작용을 지원하는 역할을 하는 것이 매우 중요하다 하겠다. 예를 들면, 책을 만드는 활동을 한다면 나이 든 유아는 글을 쓰고 어린 영유아가 그림을 그리도록 하여 영유아가 자신의 발달 수준에
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