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사회적 지식
4. 의사소통영역
나. 말하기
다. 읽기
라. 쓰기
5. 자연탐구영역
가. 탐구적 태도
나. 수학적 탐구
다. 과학적 탐구
6. 예술경험영역
가. 심미적 탐색
나. 예술적 표현
다. 예술감상
III. 결론
* 참고자료
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교육을 주로 하는 고등 학교에서는 【표 3】에서 필요한 전문 과목을 82단위 이상 이수한다.
② 전문 교육을 주로 하는 고등 학교에서는 다음 과목을 필수로 이수한다.
㉮ 농업 계열 : 농업 이해, 농업 기초 기술, 농업 정보 관리
㉯ 공업 계열 :
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미술관에 가면 그 분야에 전문교육을 받은 도슨트들이 작품설명을 하고 있는 장면들을 보게 됨. 서예비엔날레에서도 도슨트를 양성한다면 일반 관람객들이 서예 에 대해서 좀 더 친숙하게 다가설 수 있을 것으로 보임.
○ 한글, 국한문 서예
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교육이 가능하다.
(3) 교사와 부모들 간의 의사소통이 수월하다 - 교사들은 “날적이”라는 수첩 연락장을 통해 부모들과 개별 아동의 일상생활과 발달에 대한 관찰을 토대로 매일 의견을 교환한다. 불가능해 보이는 이러한 교사와 부모간의
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지도를 하려고 노력했는가?
◎
9. 적당한 평가 방법을 적당한 시기에 필요했는가?
◎
10. 유아에 대한 관찰과 실태조사의 결과를 충분히
연구하였는가?
◎
표 1-2 [미술 활동 평가]
평가 항목
척도
1.신체적 발달
5
4
3
2
1
대근육의 조절과 사용을
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교육
자
유
선
택
활
동
언어영역
(의사소통)
- 지구본에서 나라 이름 찾기
책보기 영역
(의사소통)
- 소피는 친구랑 미술관에 갔어요.
수조작
(자연탐구)
- 세계의 건축물 패턴 놀이
과학영역
(자연탐구)
- 다른 나라의 동전을 관찰해요
미술영역
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교육과정과 지도내용도 반드시 수정되어야 한다고 본다. 우리나라의 국토개발이나 경제발전에 대한 교육내용이 환경파괴에 따른 막대한 경제적인 손실과 문제점을 지나치게 경시하고 있다.
Ⅴ결론
초중고 전학년 전교과에 걸쳐 반환경적인
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미술의 특성을 시대별, 양식별 특징을 파악하도록 하고 있다.
2. 미국
미국 미술 교육은 국가에서 정해준 기준이 없기 때문에 미술교과서를 일관된 기준에 놓고 설명하기란 불가능하다고 판단된다.
DBAE(Discipline- Based Art Education) 미술교육방법
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교육’에는 노인들이 직접 참여하는 봉사활동 프로그램이 많은 편이며, 미술관과 전시관, 박물관 등에 나가서 설명이나 간단한 업무를 수행하는 프로그램들도 활성화되어있다. 이 밖에 노인들이 배우고 쌓아온 기술이나 활동, 지식을 전수하
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교육계획안
3) 일일 교육계획
(1) 일과계획의 기본원리
(2) 일과계획·운영 시 유의점
2. 일과 운영
1) 등원
2) 실내놀이
3) 실외놀이
4) 간식 및 식사
5) 배변
6) 낮잠자기
7) 귀가지도
3. 환경구성
1) 환경구
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