|
IT교육확대, 필수SW지원, 온-오프라인상의 멘토지원
① 사이버가정학습의 확대 : 우수한 학습프로그램을 지역과 시간, 장소에 상관없이 사 이버상에서 확대할 수 있도록 지원필요. 또한 현재 지역별로 시행중인 인터넷 교육 방송을 통해 지속
|
|
|
의 적극적 활용에 때로는 너무 비판적이 되어 주저하며, 때로는 무비판적으로 마구 수용하고 있다. 기술과 교육의 조화로움, 즉 ‘인간성 회복’에 중점을 두어야 한다.
지식 정보화 사회에서 교육이 지향해야 할 방향을 제시하는 것으로 본
|
|
|
의 협력과 헌신이며 성공적인 사회적 통합을 위해서는 구성원들이 함께 사회적 통합을 계획하고, 실시하고, 평가하는데 시간을 할애할 수 있도록 하는 행정적인 지원이 절대적으로 필요하다.
교사 양성과정이나 각종 자격연수에 특수교육 연
|
|
|
수기회를 확대 실시하기 보다, 양적인 기회 확대로 졸속적으로 연수가 이루어지고 있는 경우가 많다. 실제로 정부가 많은 예산을 들여 1학기에 1번씩 실시하고 있는 연찬회 형식의 1박2일 영재교육 연수도, 긴 시간동안 교사들이 심층적인 토
|
|
|
교사의 역량 강화 : 다문화가정 자녀에 대한 교사 의 관심을 제고하고, 이들을 지도할 수 있는 역량을 강화한다. 시·도교육청
별로 교원 자격연수 직무 연수 시 다문화 이해교육, 학습부진아 특별 교육,
집단 따돌림 예방교육 등을 교양 과목
|
|
|
의 건전한 여가활동은 바람직한 인격 완성, 인간관계의 형성으로 비행 예방 등에 효과가 있을 것으로 기대됨.
제3절 청소년 교육의 문제와 방향
첫째, 청소년들의 자율적인 의사결정 능력이 향상되어야 할 것이다.
둘째, 체계적인 진로교육이
|
|
|
교사의 역량 강화 : 다문화가정 자녀에 대한 교사 의 관심을 제고하고, 이들을 지도할 수 있는 역량을 강화한다. 시·도교육청별 로 교원 자격연수 직무 연수 시 다문화 이해교육, 학습부진아 특별 교육, 집 단 따돌림 예방교육 등을 교양 과목
|
|
|
의미의 세계
3) 지식의 형태 : 지식, 심상, 규범
4) 지력 : 기억에서 창의력까지
4. 앎의 지외적(知外的) 요인들
1) 지․정․의․체의 종합작용
2) 정의적 풍토
3) 사회문화적 풍토
4) 지식가치관
Ⅱ. 교육이념의
|
|
|
교육목표, 교육내용, 강사진, 정원, 수업기간 및 시간 등 교육과 관련된 사항이 상세히 규정되어 실무자들에게 실질적인 도움이 될 수 있어야 한다.
6. 한국 노인학교 교육의 장기적인 발전과 효율적인 운영을 위해서는 운영자 및 교사교육을
|
|
|
교육목표, 교육내용, 강사진, 정원, 수업기간 및 시간 등 교육과 관련된 사항이 상세히 규정되어 실무자들에게 실질적인 도움이 될 수 있어야 한다.
6. 한국 노인학교 교육의 장기적인 발전과 효율적인 운영을 위해서는 운영자 및 교사교육을
|
|
메뉴펼치기
