|
교사는 정보화사회를 사는 시민으로서 요구되어지는 정보소양을 갖추어야하고, 학생의 수업지도를 위한 정보내용학 및 정보교육학에 대한 지식이 있어야 함은 물론 생활지도 및 기타 관련 행정 업무를 수행하기 위한 OA 패키지 활용능력을
|
|
|
교육환경이 교사와 학생 상호간의 교수 학습 수월성을 향상시키고, 학교 현장의 진보적 혁신을 가져올 수 있도록, 단위학교 및 중앙 정부차원의 총체적인 노력이 요구된다고 하겠다.
Ⅶ. 結
IT 패러다임이 유비쿼터스 컴퓨팅 중심으로 변화하
|
|
|
육행정 기능의 변화 과제
(1) 교육행정기능 변화의 목표 설정
- 자율성, 효율성, 전문성, 다양성
- 기능변화의 목표 : 교육행정의 지원적 기능의 복원
-> 현재 우리의 교육행정현실을 지배하는 법규해석적 관점의 통제적, 권위적 행정 활동이
|
|
|
정보화시대와 방송교육, 서울 : 나남
최창섭(2002) : 한국형 미디어교육 모델과 실천과제, 초·중·고등학교 커리큘럼 내의 미디어 교육 실현방안 모색 - 우리나라 청소년 영상문화의 실태와 미디어교육과제, 초·중·고 교사들을 위한 미디어 교
|
|
|
활용한 언어 교육에 관하여 논해 보았다. 미래 사회를 살아갈 유아들에게 어릴 때부터 합리적으로 사고하고, 자율적으로 학습할 수 있는 능력을 길러 주는 것은 다가오는 미래의 정보화, 국제화, 개방화 시대를 능동적으로 대처해 나갈 수 있
|
|
|
활용할 수 있는 다른 자료도 함께 제시하여 실제 수업에 임하는 교사의 자료 선택의 폭을 넓힐 수 있도록 한다.
3. 중점 과제3의 실행 계획
개발된 모형의 실제 수업 적용
가. 교사 연수
교사들이 멀티미디어를 이용한 수업을 진행하려면 우선
|
|
|
Education Program은 통신 기술을 근간으로 하는 학교 개선과 교사 연수, 학생의 학업 성취 향상을 지원하기 위한 모델을 개발하고 있다. 미국 내의 전 지역을 대상으로 하는 Educational System Reform program은 정보기술 활용을 목적으로 여러 주에서 이루
|
|
|
교육프로그램, 전문상담교사, 보건교사 및 외부 인력을 활용한 주중 프로그램 개발이 필요하다. 강성국,손찬희,채수은,금지헌(2012)「교육소외계층을 위한 방송통신중학교 설치의 의의와 과제」
(6) 정보화 기기 및 통신비 지원
경제적으로 어
|
|
|
의 대외무상협력사업(ODA)을 수행하고 있으며, 한국국제협력단법(법률0에 의거하고 있다. 정보통신부에서 한국정보문화진흥원을 중심으로 개도국 정보화지원 사업을 실시하고 있으나 정보통신부의 성격에 맞게 IT에 특화되어 있으며, 국내 IT
|
|
|
의 프로그램으로 적용 가능한 학습 형태이다.
둘째, 웹 프로젝트 학습은 학생 중심의 자기 주도적인 학습이 가능하므로 정보화 사회에 적합한 학습 형태이며 높은 차원의 학습 능력과 기능을 향상시키는 교육적 잠재력이 매우 큰 학습형태이
|
|
메뉴펼치기
