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의 일의 경험을 중시 여기는 대학 입학제도 도입
일과 공부가 쉽게 연계될 수 있는 대학입시제도
고교 졸업 후 일한 경험에 대해 대학입학시 인센티브를 주도록 하는 방법
Ⅷ. 사교육(과외, 학원)에 대한 제언
첫째, 사교육은 근본적으로 학교
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의 학생들만이 이용하고 있다. 혼자 공부하는 것에 익숙하지 못한 학생들에게 평이한 강의 내용과 지루한 수업방식은 크게 어필하지 못하고 있고 이를 새로운 호재로 이용하려는 사설학원들의 발 빠른 움직임 때문에 사교육비 경감효과는 미
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사교육 담당자의 지위와 역할을 중심 그룹으로 끌어들인 공교육 불신 현상과 같은 맥락으로 이해할 수 있다.
Ⅷ. 사교육비(학원비, 과외비) 증가에 대한 제언
사교육문제해결은 시간이 걸리는 과제임. 그러나 해결해야 할 과제이기 때문에 문
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학원이나 개인과외 선생님과도 통화를 하여 학생의 학습방법이나 진로와 관련된 내용이라면 무엇이든 찾아 돕도록 해야 한다.
참고문헌
▷ 교육개혁위원회(1997), 과외 대책을 통한 사교육비 경감방안
▷ 김흥주 외(2000), 과외 교습 실태 조사,
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의 기회균등을 확대한다”고 말하고 있다. 여기서 교육방송의 실제적인 활용과 자주 학습을 통하여 방송의 효율성을 극대화하는 방안을 제시하고 있으며, 이는 곧 사교육비 경감 대책으로 이어진다고 말한다.
Ⅹ. 사교육비(학원비, 과외비)의
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