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교육과의 연계 강화
인성교육은 학교교육만으로는 한계가 있으므로, 가정교육과의 연계 속에서 인성교육이 이루어질 수 있도록 한다. 각종 사회단체, 기업체 등의 교육 및 연수 프로그램에서 부모역할 훈련, 자녀 인성지도, 자녀의 학교생활
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용돈 과소비 해결방안
1) 경제교육
2) 경제의식과 소비행태 교육
3) 용돈을 통해 다양한 문화를 즐길 수 있도록 마련
4) 학교단위별 전담 교사와 수업프로그램
5) 학교교육과 가정교육과의 연계
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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활동 진흥책이 마련되고 있다. 활동프로그램의 개발, 시설의 보강, 지도자 육성, 단체의 육성, 그리고 활동 동기부여 과제들을 중심으로, 학교 외 청소년활동을 활성화하고자 마련된 이 국가적 장기계획이 그 취지와 전개방향에서 거시적이고
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교육 프로그램 개발 및 결과분석. 한국노년학
양옥남 외 공저(2009), 노인복지론, 공동체
노인복지론(2005)-한국임상사회사업학회, 양서원
전길양(2000) : 노년기 준비 교육 프로그램-풍요로운 노후 가꾸기
최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족
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지도프로그램의 구성운영이다. 이것은, 계층별, 주제별 독서회에 대한 교육과 지도를 자관에서 전체를 총괄하는 프로그램이며 이를 위한 독서지도를 전담하는 전문사서를 필요로 한다. 총괄프로그램의 구성은 각 독서회가 활동하면서 \"도서
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교육적 효과
Ⅴ. 신문의 사회적 책임과 공정성 의무
Ⅵ. 신문이 교재로서의 장단점
1. 신문이 교재로서 장점
2. 신문이 교재로서의 단점
Ⅶ. 21세기의 교육과 신문의 역할과 상호 의존성
Ⅷ. 교육 활동에서 NIE(신문활용교육)의 활용
1.
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교육적 기능이 향상되고, 교수학습의 질과 효율성이 증대되며 학교가 인간적인 풍토로 바뀐다는 것이며, 셋째로는 도덕적 사회를 만들고 인류의 행복과 공존공영을 보장하려면 민주시민의식 함양 교육, 공동체의식함양교육 성장기에 있는
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후 보육의 현황
Ⅴ. 방과 후 아동지도 교사의 자질
1. 개인적 자질
2. 전문적 자질
3. 방과 후 아동지도 교사의 역할
Ⅵ. 방과 후 아동지도 프로그램
Ⅶ. 방과 후 보육 운영관리
Ⅷ. 방과 후 보육 평가 필요성 목적
<참고문헌>
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게임(40분)
재미있는 율동(노래와 함께), 파트너 게임, 관람게임(stage game),퀴즈, 경연대회
(3) 절정부분에 할 수 있는 게임(20분)
팀 I. 서론
II.본론
1.노인과여가
2.레크레이션의개념
3.노인과 레크레이션
4.실제 적용 예
III.결론
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교육 방안 연구. 서울대학교교육대학 원 석사학위 논문.
7. 장명숙(1998). 역할 놀이 활동을 통한 바른 심성 기르기.
8. 정선경 외 4(2000). 신나는 역할 놀이 프로그램 자료집. 번암초등학교병설유치원
9. 박희준(2002). 극놀이를 통한 교통안전교육
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