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지도자제외)
==>청소년기본법에 명시된 소정의 교육과정을 이수하고 자격검정에 합격하여
자격을 취득한 후 유자격자로서 다양한 부류의 청소년을 대상으로 직접 지도
하고 청소년지도의 활동의 관리조정 및 실제지도를 주로 담당하는 상
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프로그램
3. 새터어린이학교의 물리적 환경
4. 새터어린이학교에서 아동이 경험하는 개인의 활동
5. 새터어린이학교에서 맺어진 인간관계의 상호작용
제3절 ‘한부모가정아동저녁생활공동체’가 아동에게 미치는
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교육학 개론 (태일사) 초판 2003
· 허병두와 숭문고 도서반 책누리, 정보화 시대의 학교 도서관 만들기 (푸른나무)
초판 1999 제 1 장. 계획표의 기여도에 대하여
제 2 장. 2006 국민독서 실태조사
제 3 장. (고등학생)독서지도 계획표
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교육
Ⅶ. 초등학교 미술과(미술교육)의 미술사교육
Ⅷ. 초등학교 미술과(미술교육)의 한국전통미교육
1. 초등학교 미술교육에 있어서 한국전통미 교육의 필요성과 목적
2. 미술 감상수업에 의한 한국전통미의 이해교육 지도방안
1) 학년
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2002
2. 발달이 좀 늦은 우리 아이 어떻게 키울까? 지체부자유아편 ― 박태희저
-혜성출판- 1995 1. 중복■지체부자유아 가족의 어려움과 반응
2. 중복■지체부자유아 가족의 대처와 지원
3. 부모 교육 프로그램
【참고 문헌】
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교육을 하고 있는지에 대해서는 의문을 느끼지 않을 수 없다. 여성 사회교육 프로그램은 오락.소모적인 내용에서 벗어나 여성들의 일상 생활에서 건전한 활동을 하고, 민주적이고 진보적인 사고와 지도력을 형성할 수 있도록 유도하여야 할
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활동의 대상기관
6.청소년 자원봉사활동의 문제점
①참여의 문제
②활동내용에 대한 문제
③활용기관의 문제
④청소년 자원봉사관리자의 문제
7.청소년 자원봉사활동의 개선방안
8.청년을 대상으로 하는 자원봉사활동의 프로그램
Ⅲ.
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교육기관에 영향을 미치는 외부 요인은 다양하게 많다. 즉, 외부 환경요인은 경제적·인구학적인 추세, 사회적 변화, 정치·법률·규정의 변화, 기술공학적인 진보 및 경쟁자와 협력자의 활동 등 매우 다양하고 광범위하다. 그리고 기관의 외부
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프로그램 개발
부모교육 내용 중 자녀에게 자신감을 키워주는 법에 대한 요구가 높았으며, 다음으로 사회·정서 표현능력 발달교육, 칭찬과 벌에 대한 지도 방법, 자녀 건강 안전관리 교육, 양서·장난감 선택법 순으로 요구도가 나타났다. 부
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집단지도, 학습지원, 문화체험을 할 수 있도록 서비스를 제공하고 가족들을 대상으로 가족행사 및 교육을 실시하여 가족 간의 신뢰감을 형성할 수 있는 사업입니다. 1.기관명
2.주 소
3.전 화
4.조직도
5.프로그램소개 사업안내
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