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근대화와 수련관의 변화
1. 전통 무도의 수련관 : 실전 지향성
2. 무도수련의 근대화 : 기술의 탁월성
3. 한국 무도의 발달양상과 수련방법의 근대화
4. 수행으로서의 무도 수련
5. 무도 수련에서 도(道)와 기술(術)의 의미
6. 현대적 의미의
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수신제가 치국평천하’
전통 도덕의 내용 : 절제와 아량, 믿음과 의리, 예의와 염치, 청렴과 검소
2. 현대 사회와 시민 윤리
시민 사회의 등장 배경 : 산업 혁명, 시민 혁명, 종교 개혁
근대 시민 사회의 특징
⑴ 장점 : 자유로운 ( ) 보장, 사회
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전통적인 해학의 깊이와 결합할 수 있다는 가능성이다.
11. 회귀와 순환의 연속
김유정의 작품에서는 긴박감을 느끼게 하는 꽉 짜여진 시간관념은 나타나지 않고 있다. 이와같은 구조를 가진 소설은 일반적으로 빠른 템포나 클라이막스를 중
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전통사회
(1) 삼국시대
(2) 고려시대
(3) 조선시대
2. 한국사회
(1) 구한말 (2) 총독부시대
3. 현대사회(1945년 - 현재)
1) 사회구호 단계
(1) 미군정시대 (2) 한국전쟁 이후
2) 선별주의 단계(1960- 1970)
(1) 아동복
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전통성 논쟁
[2] 김수근 선생의 초기 작품
Ⅱ. 한국 근대~현대 건축의 시대적 배경
[1] 한국전통 건축
[2] 해방이후의 건축
[3] 1960년대 한국건축
[4] 1970년대 한국건축
[5] 1980년대 한국건축
[6] 1990년대 한국건축
Ⅲ. 김수근 선생의 부여박
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이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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전통적 동양사상과 그 유사성을 보여주고 있다. 이에 위의 상보성이라는 개념을 적용하여 상보적 이원구조라는 관점에서 전통건축공간을 재해석하여 현대 주거의 실내건축에서는 현재 어떻게 나타나고 있으며 적용되어질 수 있는가를 보여
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현대사의 전개와 역사인식」,『근대 동아시아 역사인식 비교』, 선인, p. 12~13
고병익, 1996,『동아시아의 전통과 변용』(문학과 지성사), p.116
교육과정 연수자료 175 교육인적자원부, 2003
국제 교과서 연구회 편, 1994, 『한ㆍ일 역사교과서 수정
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현대사』, 박원고 역, 지식산업사, 2004
왕효추,『근대 중국과 일본』, 신승하 역, 고려대학교 출판부, 2002
신승하,『중국근현대사① 근대: 개혁과 혁명(上)』, 대명출판사, 2004
중국사연구회,『중국근대사』, 청년서, 1990
무원,『중국근대사』,
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근대성과 민족 문학, 염상섭문학의 재인식(문학고사상연구회 편), 깊은샘), 1998.
정연희, 만세전의 서술 기법과 구조 연구, 현대소설연구, 현대소설학회, 2001.
한국현대작가론 김봉군,이용남,한상무 공저 民知社
한국문학연구총서 - 제8권 廉想
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근대화가 미술에 미친 영향을 분석하는 작업을 진행하고자 합니다.
셋째, 미술 이론의 발전과 그것이 현대 미술에 미친 영향을 분석하는 것입니다. 미술 이론은 예술의 해석에 중요한 역할을 하며, 이를 통해 우리는 미술 작품을 보다 심도 깊
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적 요소를 제공하며, 지역성과 개성을 표현하는 수단이 됩니다. 현대적 재해석과 융합을 통해 전통복식은 지속 가능하며 대중적 가치를 갖게 됩니다. 이를 통해 문화 계승뿐 아니라 산업 발전에도 기여할 수 있다고 생각합니다. 전통과 현대
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각자의 디자인 철학과 접근 방식이 달라 적응하는 데 어려움을 겪었습니다.
특히, 한 팀원은 전통적인 건축 스타일에 강한 애착을 가지고 있었고, 다른 팀원은 현대적인 디자인을 선호했습니다. 이로 인해 프로젝트 초기 단계에서 의견 충돌
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학을 전공한 저는 상호존중과 신뢰의 노사문화 전통을 가진 현대중공업에서 신바람나게 일하고 싶습니다. 모든 구성원의 참여와 신뢰를 통해 생동감 있는 현장문화를 가진 현대중공업에서 저역시 미래를 꿈꾸며 최선을 다해 열심히 일하고
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대해 기술하시오.
4. 한국 전통문화 가운데 현대에 되살릴 만한 가치가 있는 것을 제시하고, 그 이유와 의미에 대해 기술하시오.
5. 대학 진학 후 자기 개발 계획을 기술하시오(학습목표와 계획이 구체적으로 드러나도록 작성하십시오).
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