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유아문학교육. 창지사.
보건복지부(2012). 5세 누리과정에 기초한 어린이집 프로그램 제 2권.
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서. 한국 시각 장애인연합회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정 중 사회관계 영역의 내용
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유아교육기관 운영관리. 양서원.
한순임(1999). 최신 유아 교육개론. 동문사. Ⅰ. 유아교육과정의 개념
1. 흥미중심 유아교육과정
2. 경험(학교)중심 유아교육과정
3. 교과중심 유아교육과정
4. 교수요목중심의 유아교육과정
5. 프로그램
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통합교육과 분리교육이 상호 보완되어야 한다.
4) 특수교육의 평생교육적 접근
종래에는 특수교육 서비스가 학령기에만 국한되었었는데 2007년에 제정된 ‘장애인 등의 특수교육법’ 에는 장애영아, 유아, 대학생 성인에 이르기까지 교육지원
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유아를 위해 운영하고 있다.
④ 일상의 소재를 활용한 통합적 교육 1. 영국의 유아교육 제도
2. 미국의 유아교육 제도
3. 독일의 유아교육 제도
4. 일본의 유아교육 제도
5. 중국의 유아교육 제도
6. 이스라엘의 유아교육 제도
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수업활동에 제약이 따른다.
둘째, 미술 작품의 전시 및 보관 공간 확보의 어려움이 있다. 유아의 발달과 정을 지속적이고 장기간에 걸쳐 관찰해서 그 결과물을 평가해야 한다면, 더욱이 단면이 아닌 3차원 작품들일 경우 유아들의 작품을 보관
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프로그램
개발 평가
전윤숙(2005). 유아 창의성 이해를 위한 통합적 개념 모형 개발. 미래유아교육학회지.
2(2). p225-246.
김순남 이병한(2004). 학교 창의성 교육 평가 연구. 교육학연구. 42(2). p367-397.
원경아(2004). 디지털미디어 환경에 기초한 실행
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장애인복지 정일교 김만호공저
◎ 정신지체아 교육 조인수 지음. 2005년 . 대구대학교출판부
◎ 박승희, 신현기(2003).정신지체의 재개념화.교육과학사,p. 12. 재인용
◎ 김남순 2005. 정신지체아동 교육의 이론과 실제 교육과학사
◎ 김정휘 1987.
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장애인교육, 특수교육)교육의 발전 방안
1. 초·중등 교육 부문
1) 특수교육의 기회확대
2) 통합교육의 효율화 도모
2. 고등교육 부문
Ⅸ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)교육 관련 제언
1. 초 중등 특수학급 간 연계성 확충 필요
2. 중학
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유아교육기관의 조직문화의 특성
1) 인간관계 중심 조직문화
2) 집단 문화
3) 협동적 조직문화
4) 혁신 문화
5) 합리 문화
6) 계층 문화
7) 교직 문화
5. 영유아교육기관 기관장의 리더십 유형
1) 변혁적 리더십
2) 진성 리더십
3) 감성 리
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체육의 활동내용
1) 놀이
➀ 놀이의 개념
② 호이징가의 놀이와 인간
③ 카이유아의 놀이에 관한 연구
2) 게임
3) 스포츠
4) 체조
5) 무용
6) 레크리에이션
7) 운동
8) 학교와 평생체육
➀ 학교체육의 목표
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