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근을 이용하여 그 해를 구할 수 있도록 한다.
(완전제곱식)=(수)의 꼴로 고쳐서 푼다.
중단원 정리
7
92～
93
보충심화학습
학습한 내용을 확인할 수 있도록 한다.
2. 이차방정식의 활용
1. 이차방정식의근의 공식
8
94～
97
근의 공식
이면 이
되어
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2.인수분해를 이용한
이차방정식의 풀이
3.제곱근을 이용한
이차방정식의 풀이
04. 이차방정식의 활용
1.이차방정식의 근의 공식
2.이차방정식의 활용
나. 단원 지도 계획
대단원/중단원
지도내용 및 지도목표
차시
수업자료
준비학습
1
진단
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근의 공식을 이용한 문제 풀이와 이차방정식의 활용
선생님께 인사하고 집으로 간다.
잘 가라고 인사한다.
5분 <수학 교재 분석 및 지도법 ‘문자와 식’ 지도안>
1. 수업 주제
2. 학년 수준
3. 수업 목표
4. 단원의 개관
5. 교수-학습 활
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<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. ASSURE 모형의 절차.hwp
2. 강의식 수업의 장․단점.hwp
3. 강의식 수업의 특징.hwp
4. 토의식 수업의 장․단점.hwp
5. 토의식 수업의 특징.hwp
6. 협동학습의 기본적인 원리.hwp
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학습 내용 정리
차시 예고 및 과제 제시
☞ 인수분해를 이용한 이차방정식의 풀이(2)
ㅇ학습활동지
ㅇICT활용학습
학습지도안
단 원 명
2. 이차방정식 §2. 인수분해를 이용한 이차방정식의 풀이
차시
9 / 11
성취기준
중근의 뜻을 알고, 중근을 갖
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방정식(SEM : Structural Equation Modeling)을 활용한 연구가 필요하다고 판단된다.
- 참 고 문 헌 -
1. 김태호, 김경도, 강호익, 원제무(2006), 고속도로 휴게소의 화물주차규모 산정모형 개발에 관한 연구, 국토계획 41권, 제 호.
2. 정기모(2003), 고속도로
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방정식(SEM : Structural Equation Modeling)을 활용한 연구가 필요하다고 판단된다.
- 참 고 문 헌 -
1. 김태호, 김경도, 강호익, 원제무(2006), 고속도로 휴게소의 화물주차규모 산정모형 개발에 관한 연구, 국토계획 41권, 제 호.
2. 정기모(2003), 고속도로
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학습전략과 메타인지 및 멀티미디어 활용단계가 학업성취와 학습태도에 미치는 영향. 석사학위논문. 전남대학교 대학원.
한숙경(1996). 학습장애 학생의 독해전략 훈련 효과에 관한 연구. 박사학위논문. 원광대학교 대학원.
황인영(2007). 교수
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1.53경제적 특성 - 0.85가구특성 +0.80개인특성
(6.51) (-6.98) (7.31)
Errorvar=0.12, R²=0.80
Ⅴ. 결론 및 향후 연구과제
본 연구에서는 고속도로를 이용하는 여가통행자들을 대상으로 주 5일 근무제 시행전후에 대한 여가통행특성 모형을 구조방정식을 이
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1999, 1). 따라서 실제 수업에서 JigsawⅢ모형이 어떻게 활용될 수 있는 지 수업지도안을 구안하고 Jigsaw모형을 수업에 적용 할 때 유의해야 할 사항에 대해 살펴보는 것은 중요한 의미를 갖는다.
일부에서는 우리 사회가 경쟁 사회이므로 학교도
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이차회로의 해석을 위한 미분방정식을 세우고 회로를 분석하는 방법을 배웠습니다.
전기회로2
전기회로1때 DC를 배웠다면 전기회로2에는 AC에대해서 배웠습니다. 직류때와 같이 교류회로에서도 각각의 전압 및 전류등 기본개념과 회로의 해
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예방하기 위해 어떤 방법이 있는가?
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지원직무에서 본인이 어떤 기여를 할 수 있을지? 1. 면접경험&꿀팁
1) PT 면접
2) 토론 면접
3) 직무·인성 면접
2. 실제 최신 면접기출(인성+직무) - 예시 답안은 포함되어 있지 않습니다.
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근 외 12인 (2009. 8. 19, 교육과학기술부 검정)
미적분과 통계 기본 교사용 지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정)
※ 수행평가지 ? 성 격
? 목 표
? 교수 ? 학습 방법
? 평 가
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단
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고려대학교 수학과에서 제공하는 우수한 연구 환경과 지도교수님의 지도하에 학문적 역량을 더욱 심화하고, 수학적 이론의 발전에 기여할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 지원동기 및 자기소개
2. 관심 연구 분야
3. 연구 계획
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갖추었는지 지원자 본인의 진학동기 사례를 토대로 대학원 입학 후 실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기술해 주십시오.
2. 지원전공 분야에 대한 학업계획, 임용시험계획, 연구(논문)계획 등을 기술하여 주십시오.
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