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때는 질문한다.
전체학습
(문답학습)
◆본문 읽기
(5분)
◆작품의 장르 설명
(5분)
○ 본문 읽기
살어리 살어리랏다 Ⅰ. 계 획
1. 단원의 개관
2. 단원 내용 구성
3. 단원 교수․학습 계획
Ⅱ. 지 도
1. 교수 학습 지도안
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프로그램이 제작되어야겠다.
Ⅹ. 결론
우리 사회에 과외 열풍이 문제가 될 때마다 정부는 교육방송 강화를 대책으로 내세웠다. 국보위가 고등학교 교육정상화의 일환으로 과외를 전면 금지하고 TV고교 방송과외를 실시하였다. 이는 비상정책
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유의점
4. 평가를 실시하는 현재의 학교 상황에 비추어 발생하는 문제점
5. 평가가 추진해야 할 방향
Ⅲ. 수학과교육평가(수학평가)
1. 수학과 수준별 평가
1) 상 수준
2) 중 수준
3) 하 수준
2. 수학과 수행평가 방법
Ⅳ. 과학과교육평가
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Ⅱ. 식사문(式辭文)
1. 식사문의 개념과 유형
2. 식사문의 작성요령
3. 식사문의 종류
Ⅲ. 작문의 교수-학습 방법
1. 친교 표현을 위한 글쓰기란 무엇인가
소단원 개관
학습 목표의 구체화
지도상의 유의점
평가의 실시
참고문헌
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교수
학습 방법
컴퓨터 이용 확대와 두려움을 제거하고 응용 소프트웨어를 활용하며, 프로그래밍은 문제 해결 능력의 신장에 중점을 둔다.
모든 영역에서 실습을 중심으로 원리를 이해하고, 직접 컴퓨터를 조작하는 능력을 기르며, 수준별로
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체험해 볼 수 있도록 지시해야 함.
▶ 개념제시
- 프레젠테이션을 보면서 설명. 앞에서의 질문을 토대로 정보화·세계화의 의미를 주지시킴.
▶ 관련정보에 대한 구체적인 사례를 제공
▷ 교사의 요구를 수용하여 적극적으로 탐구
▷ 프레젠테
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고등학교 편, 에듀넷을 통한 정보 활용이 농어촌 상업계 고등학생의 진로지도에 미치는 영향, 1999
서울특별시교육연구원, 진로탐색 지도자료, 중학교용, 1991
서울특별시교육연구원, 진로교육 지도안 중학교 1학년, 1994
서울특별시교육연구원,
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교수·학습자료 개발 현황
6. 진로지도 프로그램의 개발 및 운영 실적
7. 부산시교육청의 지원 사항
8. 2000학년도 실험학교 예산 사용 내역
9. 2000 실험학교 운영 일지
10. 실험학교 운영상의 문제점 및 개선 방안
Ⅴ. 2001
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학교로의 진학을 의미하여, 일반계 고교의 계층화가 우려됨.
- 한 학교 내에 일반과정과 직업과정을 병존 운영함으로써 학생들간의 위화감 심각(현재 종합고등학교에서 느끼는 위화감 보다 심각할 것)
- 일반계열 학과의 학습분위기 저해가
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중학교(중등) 미술교육(미술과)의 수행평가
1. 수행 평가의 의의
2. 창의력 신장을 돕는 미술과의 다양한 평가 방법
3. 7차 교육 과정 미술과 평가상의 유의점
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 미술교육(미술과)의 내실화 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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