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적인 질문을 하여 유아들 상호간의 질문을 장려함으로
써 탐구학습을 하도록 권장한다.
교사는 유아들에게 질문을 한 후, '기다리는 시관 을 갖는다.
교사는 유아들에게 관계를 구성하고 은유를 만들어 낼 시간을 제공한다.
* 참고문헌
- 문
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적용하는 단기 치료과정이라고 할 수 있다. 19)
2. 이론적 배경
캐플란은 제2차 세계대전 후 이스라엘의 수용소에 있는 아동들의 위기상황에 관한 연구를 하였다. 그는 위기란 통상적인 행동을 통해 극복할 수 없는 일상의 장애라고 정의하였
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강화론적 모델(reinforcement model)이라고도 한다.
인간행동의 형태론적 이해
5. 인간행동의 사회학습론적 이해
반두라(A. Bandura)는 사회학습론적 접근을 통해 인간행동에 대한 이해를 시도한 대표적인 학자로서 그는 "인간의 행동은 인지적 요인,
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학습원리를 사용한다.
Ⅷ. 에릭 에릭슨(Erik Erikson)의 평가
1. 긍정적 측면
newsweek지에서 현대의 정신분석학자중 가장 뛰어난 사람중의 한 사람이라고 언급하기도 했다. 아동기, 사춘기의 성격형성에 대한 이론(교육학, 사회사업학)에 많은 영
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이론
인지적 성격이론과 상담이론의 관계는 엘리스의 이론에서 좀 더 명확하게 설명되어 질 수 있다. 그는 인간의 본성을 합리와 비합리라는 인지적인 입장에서 바라보고, 인간의 사고는 정서를 불 러일으키며 특히 비합리적인 사고는 부적
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적용하는 것으로 이것은 학습행동 및 사회행동 양자를 수정하는 데 사용
㉡ 부적응 행동을 변용시킬 목적으로 부적응 행동을 약화 내지 제거시키고 적응행동을 촉발·강화시키는 방법으로 행동수정이론의 기본 원리는 강화와 조건화를 활용
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적인 논법으로 주장의 타당성을 강조하는 기법이다.
4. 관여도는 특정 상화에서 대상에 대한 개인의 중요성 지각 정도이며, 관여의 수준결정에
영향을 미치는 변수는 크게 개인(소비자), 제품, 상황으로 구분된다.
5. 고전적 조건화는 ‘사실에
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적인 논법으로 주장의 타당성을 강조하는 기법이다.
4. 관여도는 특정 상화에서 대상에 대한 개인의 중요성 지각 정도이며, 관여의 수준결정에
영향을 미치는 변수는 크게 개인(소비자), 제품, 상황으로 구분된다.
5. 고전적 조건화는 ‘사실에
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적인 논법으로 주장의 타당성을 강조하는 기법이다.
4. 관여도는 특정 상화에서 대상에 대한 개인의 중요성 지각 정도이며, 관여의 수준결정에
영향을 미치는 변수는 크게 개인(소비자), 제품, 상황으로 구분된다.
5. 고전적 조건화는 ‘사실에
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적인 논법으로 주장의 타당성을 강조하는 기법이다.
4. 관여도는 특정 상화에서 대상에 대한 개인의 중요성 지각 정도이며, 관여의 수준결정에
영향을 미치는 변수는 크게 개인(소비자), 제품, 상황으로 구분된다.
5. 고전적 조건화는 ‘사실에
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