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이론 중 한 가지 원인으로 인해, 또는 이들의 복합적인 원인에 의해서 발생한다는 것을 알고 이러한 공격성의 억제방법에 대해 여러 각도에서 연구하여 각종 사회문제 등에 적용할 수 있어야 할 것이다.
참고문헌
- 김청자, 공격유발 요인과
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학습의 척도는 반응률로서, 반응이 강화되면 반응의 발생률도 증가된다는 것이다.
3) 반듀라의 사회학습이론
- 반듀라는 사회적 상황에서 타인들의 행동을 관찰함으로써 그러한 행동을 본받는 학습이 이루어진다고 주장함
- 반듀라는 한 집
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적 딜레마를 추론한다는 것을 발견하였다.
예를 들어 정의의 목소리는 남자아이들에게서 강하게 나타났으며, 타인에 대한 애정의 목소리는 여자아이들에게서 강하게 나타났다.
(3) 사회학습이론
- 아동의 도덕적 행동은 환경적 보상과 처벌
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적응할 수 있는 인간을 육성해야 할 것이다.
[참고자료]
김충기, 진로 교육과 진로지도, 한국학술정보, 2005
김애련, 윤덕균, 자녀의 진로지도는 20년을 내다보고하라, 민영사, 2007
강재태, 진로지도의 이론과 실제, 교육과학사, 2003
예지각편
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적 입장은 영유아의 발달과 학습이 주로 외부적 요인에 의해 결정되며 인지, 윤리 및 문화적 지식을 직접 가르침으로써 가장 잘 발달된다고 보는 문화전달주의의 유형이다. 행동주의 학습이론을 바탕으로 빠른 시간 안에 계획적 강화에 의해
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긍정적 결과를 수반하는 행위를 수행하고 부정적 결과를 야기하는 것은 피하도록 학습한 것을 말한다. 이는 소비자들이 동일 행동을 반복적으로 하도록 강화하거나 보상할 때에 생겨난다. 마지막 심리적 요인은 \'기억\'이 있다. 카피라이팅
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조작 행동으로써 말더듬
4)조건화된 붕괴로써의 말더듬
2. 말더듬 인공 두뇌 모델
1) 자동 조절시스템
2) 구어의 인공두뇌이론
3) “발화된 비자동성”으로써의 말더듬
4) 후천성 말더듬(aquired stuttering)
3. 생리학적 요인
1) 중추
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고전적 조건화(파블로프의 학습이론)
2) 조작적 조건화(=조작적 강화이론)
2. 인지 행동요법의 방법들
1) 자기-관리 프로그램
2) 계약체결
3) 기타 행동요법들
4) 인지요법
Ⅵ. 정신장애와 미술치료
Ⅶ. 정신장애와 스트레스
1. 원인론 세
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적 성격이 된다.
생물학적 관점에서는 반사회적 성격장애자들은 자율신경계통의 반응 낮은 경향이 있다고 가정한다.
학습가들은 반사회적 행동이 부모의 잘못된 강화 및 일관성이 없는 처벌 때문에 형성된다고 가정하고 있다. 따라서 아동이
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5. 본인에게 도움이 되는 바람직한 이론을 선정하여 구체적으로 토론.
6. 어떠한 색을 서로 혼합해서 어떤 색이 나왔는데 그 색이 주는 느낌은 어떠했는지에 대해 서술.
7. 엄마의 애착관계가 영.유아의 발달에 왜 중요하다고 생각하는가?
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