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환경의 파괴
나 생활조건의 악화가 아니라, 근대사회체제의 발전 속에 배태되는 탈
인간주의 조건이 더욱 두드러지는 것으로 드러난다. 근대도시는 근대체
제를 형성하고 담아내는 공간이지만, 보다 중요하게는 근대의 계몽주의
적 삶을 이
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범죄…………………………………………………………… 8∼9
3)사이버 상의 부적절한 행위 …………………………………………… 9
Ⅲ. 결론 …………………………………………………………… 9∼10
참고문헌 …………………………
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행정학개론, 대영문화사, 1988.
3. 황성돈, 정보화시대의 행정서비스와 행정체제 개선방안 연구, 한국전산원, 1997.
4. 경향신문, 1997년 12월 22일자, 사설면.
5. 중앙일보, 1999년 5월 19일자 7면. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보사회의 특징
2. 행
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성제도 및 정책론, 창지사
7. 한국청소년개발원, 청소년육성관련 정책개발 및 연구, 한국청소년개발원, 2009 - 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교교육과 청소년육성 정책의 특징 비교
1. 학교교육
1) 학교교육의 의
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성지원시설 : 외국인여성인 성매매피해자등을 대상으로 3월 이내의 범위에서 숙식을 제공하고, 귀국을 지원하는 시설 1.서론
2.본론
1). 청소년 성착취의 정의
2). 청소년 성착취의 실태
3). 청소년 성착취의 특징
4). 청소년 성착취의 문
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론, 정부학 연구 제14권 제3호
● 김운태 외(2005), <행정학원론>, 서울 : 박영사
● 이연길(2004), 관료제 병리현상에 관한 연구, 석사학위논문
● 엄대성(2007), 가정위기 예방을 위한 결혼 예비사역, 석사학위논문
● 서병숙 외(2002), 현대가족
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성연쇄살인사건은 우리 수사기관에 큰 오점으로 남을 것이고, 죽어간 피살자와 유가족을 생각해 볼 때 진실은 반드시 밝혀져야 할 것이다. < 목 차 >
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연쇄살인범죄에 대한 개념 및 특성
1. 연쇄살인범죄의 개념
2. 연
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론
2. 아내 학대에 대한 통념
3. 아내 학대에 대한 통념과 관련된 한국 가족 문화
4. 가족의 구조적 특성과 가족을 둘러싼 외부환경을 중심으로한 가족폭력의 발생원인들
1) 가족의 구조적 특징과 가족갈등
2) 가족폭력에 대
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론.
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 정의 및 개념
2. 학교폭력의 종류
3. 학교폭력의 특징
4. 학교폭력의 원인
5. 학교폭력의 현황 및 실태
ㄱ. 외국 학교폭력의 사례
ㄴ. 우리나라 학교폭력의 사례
Ⅲ. 결론
1. 학교폭력 대처 및 예방
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개혁 방향설정을 위한 환경 조건의 분석
1) 개혁환경 변화에 대한 지속적 분석
2) 행정 환경조건의 변화
3. 향후 공공부문 개혁의 방향과 전략
1) 향후 공공부문 개혁의 기본방향
2) 향후 공공부문 개혁의 기본전략
Ⅶ. 결론
참고문헌
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