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제약을 초월한 채, 영원한 진리와 미의 세계로 우리를 인도하는 지적 여정이자, 영혼의 향연이라고 볼 수 있다.
4. 참고문헌
플라톤 <향연> 강철웅 옮김. 아카넷. 2020
김대현 <플라톤의 『향연』에 나타난 사랑의 의미와 그 교육적 의의>
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제약하는 관련규제의 개선이 필요하다. 현행 건축 및 도시계획 관련 법령은 사회적 요구가 변화함에 따라 시대별로 지속적으로 개정되어 왔다. 이에 따라 과거의 필요에 의해 마련된 법령이 시대의 변화에 따라 탄력적으로 적용되기보다는
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보에 어려움이 많다.
② 델파이 과정에서 응답자가 불성실한 응답을 하거나 조작될 가능성이 있다.
이 기법에서는 설문지에의 응답은 익명으로 진행되기 때문에 책임감이 약해져서 충분한 검토 없이 응답을 하거나 자기주장을 쉽게 철회해
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제약에서 크게 벗어나지 못했을 뿐만 아니라, 냉전이 등장하게 된 매커니즘을 명확 하고 객관적인 과정을 통해 밝혀내지 못하고 있다. 중요한 것은 냉전의 책임 소재나 정 책의 연속성 따위가 아니라, 연합국의 협력관계가 대결 및 대립 관계
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보다 적극적인 구성원 의식과 집단에 대한 긍정적인 태도를 갖게 된다.
④ 자아의 각성에 도움 : 구성원들과의 상호작용을 통해 잠자고 있던 자아를 각성시키고, 집단에서 자아분화를 성취할 수 있는 기회를 제공해 준다.
⑤ 협력과 참여 및
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보다 발전된 사회의 증가하는 소비자수요를 충족시키는 것이 요구된다. 한국은 자기들의 노동결실에 대한 정당한 대가를 요구하고 미래의 정치적 안정과 이러한 기대를 충족시킬 수 있는 정부의 능력을 갈망하는 안정적인 중산층이 있다. 국
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보.
* 오석홍. (1983). “행정개혁의 문제선정-우리나라 행정개혁의 일반과제” 행정논총 21(2).
* 장정우. (1998). “행정개혁의 이념과 방향에 대한 소고: 탈관료주의적 패러다임을 중심으로” 한양대학교 행정대학원 석사학위논문.
* 전종섭. (1995
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보다 발전된 사회의 증가하는 소비자수요를 충족시키는 것이 요구된다. 한국은 자기들의 노동결실에 대한 정당한 대가를 요구하고 미래의 정치적 안정과 이러한 기대를 충족시킬 수 있는 정부의 능력을 갈망하는 안정적인 중산층이 있다. 국
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보이고는 계속적으로 놀이에 몰입하는 모습을 보여 주었다. ‘먹는 놀이’가 가짜라는 것을 인식하고 있었지만 또 그 세계 속에서는 현실세계의 제약들이 작동하면서 목도리, 나비, 돌은 ‘먹으면 안되는 것’으로 말한다. 이처럼 유아들은
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보를 매개로 사이버 공간에서 이루어지는 학습을 간단히 말해서 e-Learning이라 할 수 있다(유명만, 2001).
e-Learning의 특성은 적극적 상호작용성, 자기주도적 학습방식, 학습공동체 형성으로 압축할 수 있다.
e-Learning의 한계
디지털 네트는 정보
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