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과 다른 생각을 할 수 있는 창의성을 일깨우고, 스스로 공부하는 능력을 기를 수 있는 주체적인 교수법으로 학생들을 가르치겠습니다. 저는 어릴 적부터 스스로 탐구하고 배우며 성장했습니다. 이제 학생들에게 저의 지식을 전달함으로서 성
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. 2004
탐구 능력 증진을 위한 유아과학교육 . 황의명,조형숙 . 정민사 . 2001
아동발달 심리학 . 최경숙 . 교문사 . 2006
과학쟁이 . 웅진씽크빅편집부 . 웅진씽크빅 . 2007
자석은 쇠를 끌어당겨요 . 곽영직 . 두산 . 2005
두산 동아 백과사전
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2002) 본문 피아제 내용
황윤한 ‘학습이론으로서의 구성주의’
www.myhome.shinbiro.com/~ski2 - 피아제이론설명 (결론)
비고스키의 인지발달이론 (저 : 가네, 메릴, 이홍성) 본문기재
창의력이란? (웅진씽크빅 출저 : 실생활적용 결론기재)
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태내기란
2. 태내기 부모역할
1) 어머니의 역할
(1) 영양관리
(2) 질병관리
(3) 마음가짐
(4) 휴식
2) 아버지의 역할
(1) 가사 일을 돕기
(2) 태아와 대화하기
(3) 정신적 격려와 보호
3. 태내기 부모역할의 중요
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선생님의 심리학>, 다산초당, 2009
기적의 학습법 연구회, <기적의 독서법>, 길벗, 2005
이연주, 「효율적인 중국어어휘 지도방안 연구:마인드맵 이론을 중심으로」, 한국외국어대학교 교육대학원 중국어교육전공 석사학위논문, 2007
이현
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