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중국어교육의 실태분석 및 원어수업 방향연구」, 숙명여자대학교 교육대학원 중국어교육전공 석사학위논문, 2005 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 심층 연습과 점화
Ⅲ. 중국어 수업에서의 심층연습 방안
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2. 읽기
3. 말하기
4. 쓰기
5. 어
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중국어어휘 지도방안 연구:마인드맵 이론을 중심으로」, 한국외국어대학교 교육대학원 중국어교육전공 석사학위논문, 2007
이현아, 「고등학교 중국어교육의 실태분석 및 원어수업 방향연구」, 숙명여자대학교 교육대학원 중국어교육전공
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중국어교육과 단기연수
Ⅳ. 대학교 중국어교육의 실태
Ⅴ. 대학교 중국어교육의 내용
1. 제1단계
1) 1학년
2) 2학년
2. 제2단계
1) 3학년
2) 4학년
Ⅵ. 대학교 중국어교육의 발전방안
1. 중국어교육의 수업시간 확보
2. 중국어교육방안(
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연습
1) 포폄의미를 가진 단어의 집합 연습
2) 포폄의미를 가진 사자성어의 집합 연습
Ⅴ. 중국어휘(중국어어휘)의 교육 단계
Ⅵ. 중국어휘(중국어어휘)의 교육 방안
1. 중점단어(重點詞)의 확정
2. 중점단어의 설명
1) 어의의 확장과 귀
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5) 목인의 신부
6) 대도무문
7) 상하이 트라이어드
8) 책상서랍 속의 동화
9) 해피투게더/부에노스아이레스
10) 집으로 가는 길
Ⅶ. 한중번역(중국어번역)의 사례
Ⅷ. 향후 한중번역(중국어번역)의 개선방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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