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교육을 받지 못한 채, 가까운 이웃 사람이나 친척들로부터 성폭행과 성착취, 매음, 근친상간 등을 당하기도 한다. 동시에 공개적인 자위행위, 무절제한 태도 등의 성적 표현들을 함으로써 다른 사람들을 당혹스럽게 하고 부정적인 이미지를
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교육개방 반대, 교육행정정보시스템(NEIS) 폐기 요구 등 대부분 정책적인 사안이었으며 이에 정부는 강경한 입장을 보이고 있다.
반대의견
교사도 능력 따라 연봉 받아야 [중앙일보/ 2006-04-22]
자유교조는 특히 "우리의 교사상은 연구하고 자기
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교육이라는 탑에 오르기 위한 사다리를 만들 때 못질을 하는 방법이나 나무를 손질하는 방법이라고 비교하고 싶다. 그리고 단순히 아이들을 교사라는 직업을 내세워 가르치는 것보다는 정말 자기의 자식처럼 생각하고 여기는 사랑이 동시에
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채 살고 있다.
Ⅲ. 결론
이상으로 플라톤의 생애와 시대적배경, 철학적 입장, 교육론적 입장등을 알아보았다. 아카데미아를 통해 알수 있듯이 플라톤의 교육론의 서양 교육사에 도움이 되었으며 플라톤의 이상주의적 사상 또한 뒤에 이어지
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교육적 노력에 따라 계발의 성패가 좌우된다. 따라서 진로지도에 선행되어야 할 것은 학생들의 신체적 조건, 흥미, 적성, 성격, 가치관, 역할 등에 대해 자기를 이해할 수 있게 도와주어한다. 그러기 위해서는 자신을 있는 그대로 인식할 수 있
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교육과의 관계
(1) 소서사적 지식관
(2) 다원성과 상대성의 강조
(3) 사상 및 이론화 뿐 아니라 실천화의 한 방법임
(4) 인식론에 대한 대결
(5) 지식사회로의 변환
(6) 포스트모더니즘과 교육의 접목된 관점으로 사회문제를 해결해야 함
(7)
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교육과정 해설서
2. 초등 실과 교사용 지도서 1. 실과 교육 과정 개정의 배경
가. 신교육 체제에 의한 교육 과정 총론에 부응
나. 미래 사회의 변화에 대처
다. 학생과 교육 현장의 요구 반영
2. 실과 교육 과정의 변천
<표 1> 실과 교육
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교육은 학생으로 하여금 미래의 생활에 대비하도록 하여 행복한 삶을 영위할 수 있도록 도와주는 역할을 한다고 할 수 있다. 이러한 생각에 터하여 교육부장관이 고시한 제7차 교육과정이 2000년부터 초등학교, 2001년 중학교, 2002년 고등학교에
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교육받은 자로서 사물을 바라보는 눈을 가질 수 있는 것을 강조하고 있다. 더 나아가 장소와 인종을 넘어 현시대의 세계적인 문제에 대해 접근하는 방법을 제시하였다.
먼저 진정한 교육은 외부에 의한 것이 아니라 자기 내부에서 배우는 것
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자기 강화 과정
4) 심상적 표상 과정
5) 인격화 과정
Ⅳ. 예절지도(예절교육) 학교예절교육
1. 선생님에 대한 예절
1) 선생님은
2) 선생님에 대한 태도
3) 선생님에 대한 인사예절
2. 학교 생활 예절
1) 교무실을 출입할 때
2) 수업시간의
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