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교육 개혁의 핵심이다. 대안교육의 다양한 시도들도 결국 '자기 주도적 학습'과 '학교 시스템' 두 가지로 압축된다고 볼 수 있다. 따라서 바람직한 대안교육의 확립을 위해서는 그에 맞는 교육과정 마련이 시급한 실정이다.
참고자료
-「대안
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교육이 단편적인 지식과 암기만을 요구하게 되었고 후기 산업사회의 발달이 가져온 인간의 기계종속화, 가치관의 전도는 도덕적인 판단력을 흐리게 하였다. 학교현장에서 스승을 존경하지 않는 분위기가 팽배되었고, 심지어는 스승을 고발
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교육대학원, 경기도.
김수안, (2013), 「학원야구 선수육성 방안에 관한 연구」, 미간행 석사학위논문, 가천대학교 행정대학원, 경기도.
정대휘, (2013), 「고교야구 학생선수의 주말리그제도에 대한 인식」, 미간행 석사학위논문, 한국교원대학
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교육의 수월성의 저해일 것이다. 학생의 평준화를 그 전제로 하는 고교 평준화정책하에서는 개인의 적성과 재능의 탐색 개발이 어렵다. 특히 우수한 학생은 학습의 성취감이나 도전감을 느낄 수 없고 추첨방식에 의한 학교배정은 학생으로
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교육은 마음의 발달을 위한 정서교육, 자아실현을 위한 가치교육, 더불어 살기 위한 도덕교육을 하는 것이다.
자아실현을 위한 교육은 학생들이 그들의 삶과 관련된 적성, 소질, 재능, 운명들이 무엇인가를 발견할 수 있도록 도와주는 것이다.
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교육현장에 시사하는 부분이 많다. 하나의 기준으로 학생을 분류하고 서열화 하는 것은 학생의 학업성취 뿐만 아니라 재능을 살리지 못해 개인의 삶과 사회의 발전에 기여할 수 없게 한다.
참 고 문 헌
김양현(1999). 다중지능이론과 교육적
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교육적 시사점
여러 해 동안, 에릭슨은 교육학 · 윤리학 · 정치학 분야의 문제를 포함해 많은 문제들에 대해 임상적 통찰을 적용해 왔다. 그는 또한 아동양육에도 특별한 관심을 가져왔다. 우리가 신뢰에 관한 논의에서 간단히 언급했듯이,
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교육전공
- 민경림(2000), 유아의 자아존중감에 미치는 표현예술심리치료의 효과, 숭실대학교 대학 원 유아 교육전공
- 박은영(2001), 사회성 증진 프로그램을 통한 경도 주의력 결핍 과잉행동 유아의 자아존중감 변화 연구, 부산대학교 대학원
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교육과 관련한(특히 영어) 실질적이며 효율성이 있는 정책들과 방향을 가져야 할 것이다.
이렇게 개인적으로, 또한 국가적으로 노력하며 대책을 마련해 갈 때 조기유학의 성공사례들이 앞으로 점점 더 많아지게 될 것이며, 결국은 우리나라
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교육대학원, 2017.
http://www.riss.kr/link?id=T14547902
김종래. \"애착이론의 목회상담 적용에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 호남신학대학교 기독교상담대학원, 2014.
http://www.riss.kr/link?id=T13373963
박경순. \"존 보울비(John Bowlby)와 애착이론.\" 한국심리
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