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정책의 배경
2. 중국 개혁 ․ 개방정책의 전개 과정
Ⅲ. 중국 개혁 ․ 개방정책 내용
1. 대내개혁정책
2. 대외개방정책
Ⅳ. 중국 경제특구 정책
1. 경제특구 목적
2. 진행과정 - 발전단계
3. 경제특구의 특별정책
4. 경
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교육을 하게 될 수도 있다는 점을 지적한다.
참고문헌
구영록 외 / 한국의 통일정책, 서울: 나남, 1993
권세기 / 통일한국의 사회통합과 정치교육, 한국정치학회 편, 통일한국의 새로운 이념과 질서의 모색, 1993
신상조 / 학교 통일의 새로운 과제
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교육
이탈리아, 덴마크, 스웨덴, 미국, 잉글랜드 웨일즈, 네덜란드를 중심으로 비교교육학적 연구를 살펴보면 다음과 같다.
① 단선(單線) 통합 정책이다.
비분리를 강조하며, 따라서 특수아동의 교육에 관한 한 주로 일반교육을 지향한다. (
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과학정책이 북한의 과학기술정책과 비교해 볼 때도 부끄러울 만큼이나 절실하다.
참고문헌
권완도, 북한의 과학기술 교육체제, 한국학술정보
고경민, 북한의 과학기술 도입 동향과 남북협력 방안, 기획논단
남북한 과학기술 협력의 과제와
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정책방향. 대학교육
김두경, 양진건 (2000). 사이버대학의 효율적 운영을 위한 과제. 학생생활연구.
김연희(2003), 사이버대학 운영에 관한 연구, 단국대학교 대학원 석사학위논문
김용만(2001). 한국 가상대학 운영의 문제점 및 개선방안에 관한
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교육열 분류에 대한 비판적 논의
제7장 연합적경쟁론과 교육전쟁론의 비교 검토
제8장 교육열과 노무현 정부의 교육정책 과제
제9장 학력·학벌주의의 실상과 진단
제10장 교육체제의 재구조화를 위한 전략은 무엇인가?
- 개혁요소와 개혁
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또는 인쎈티브의 제공
2. 근로시간단축을 위한 노사협약의 지원
Ⅵ. 범정부적 정책추진과 사회적 환경의 정비(학교수업 5일제 등)
제 7 장 결론
<부록 1> 일본 시단촉진법의 개요
<부록 2> 근로시간, 휴일·휴가관련 규정
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과 혼혈이며 검고 작다.
- 신라의 금관에서 볼 수 있는 곡선모양의 보석들은 일본제국 상징의 흔적이었다.
- 야마토 정권의 진고(神功)천황이 정복자로서 한국에 왔었고 일본의 한국통치는 668년 한반도가 권력조직을 확립하기까지 지속됐다.
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교육의 목적으로 제시하고 있으며, 유아의 전인 발달을 지향하는 측면에서 설정된 5개 발달 영역별 유치원 교육 목표를 제시하고 있다.
(2) 한국과 일본은 유아의 생활 경험을 교육 내용으로 제시하고 있다.
(3)각 영역별 내용을 비교한 결과,
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교육방식에 적응하지 못하는 사례도 종종 발생한다.
그 동안 한국의 교육은 양적팽창만을 우선으로 해왔다. 그 결과 국민 모두에게 교육의 기회는 확대되었으나, 교육의 질은 뒤떨어져있다. 지금과 같은 소수의 특정대학에 대한 맹신과 맹목
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