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1. 노인교육정책
1) 미국
2) 일본
2. 노인교육 기관
1) 미국
2) 일본
3. 노인학습자
1) 미국
2) 일본
4. 노인교육프로그램
1) 미국
2) 일본
5. 노인교육 전문인력
1) 미국
2) 일본
Ⅷ. 미일특수교육(미국과 일본의 특수교육)
참고문헌
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지도자의 양성?효율적 활용
8. 학습정보를 모든 학습자에게 제공?상담기능 활성화
9. 성인 기초교육의 강화?소외집단에 대한 교육적 관심 제고
10. 각 지역중심으로 종합적인 사회교육시설을 설치?운영한다
11. 사회교육관련 연구의 심화?방
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활동을 하거나 무허가 유해업소 통제를 실시함으로써 가출청소년을 구제하는데 일익을 담당하게끔 해야 한다. 그 외에도 청소년 보호 단속을 위한 아동 상담소의 직원 등 관련자를 발견하였을 때는 즉시 보호조치를 취할 수 있도록 해야 하
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마무리 짓는 전체 과정을 총괄함으로써 문제 해결 능력을 기름과 동시에 현실감 있는 자아상을 그려 볼 수 있는 기회가 된다. 소꿉놀이를 하면서 아빠도 되고 엄마도 되어보면서 자기 주변을 이해하고 나름대로의 해석을 해 보면서 가족에서
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집단 및 조직을 집합적인 사회변화에 동참시키는 데 있 다. 이 모델은 연합의 공통 이해관계에 대응할 수 있는 자원동원의 잠재력을 증진시키고 사회적 프로그램의 방향에 영향을 미칠 수 있는 다조직적인 권력 기반을 구축하는 것이다.
②
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활동
1. 청소년 수련활동의 개념
2. 청소년 수련활동의 특징
3. 청소년 수련활동의 유형
4. 청소년 수련활동의 의의와 효과
5. 청소년 수련활동의 구성
Ⅵ. 청소년 관련법과 행정체계
1. 청소년관련법
2. 청소년정책
Ⅶ. 청소년 복지문제
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프로그램 - 초등생 1~3학년 25명을 대상으로 학습지도, 생활지도, 현장학습, 요리실습, 특별지도를 한다.
⑸ “어울림 배움터” 다문화가족 지원사업 - 국제결혼 이민자를 대상으로, 한글교육, 밑반찬 배우기, 자녀양육 및 교육사업, 가족문화
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프로그램 개발실태와 문제점
2. 종목별연합회 운영실태와 문제점
Ⅲ. 결 론(육성방안)
1. 한국 국민에게 적합한 신종 종목프로그램의 개발
2. 기존 종목들의 점검과, 정리 그리고 종목별연합회의 특성을 명료화
3. 지도자의 교육프
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프로그램 개발자
- 클라이언트의 욕구에 대응해서 서비스를 개발해야 하며 교육 프로그램, 지지집단, 기술개발집단 등이 포함된다.
② 계획가
- 지역사회계획가의 역할은 미충족되거나 새롭게 대두되는 욕구를 충족시키기 위한 프로그램을
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활동이 점차 널리 알려지도록 기여했다.
스포츠는 사회제도이자, \"사회관계의 체계, 혹은 사람들이 공통적으로 가지고 있는 가치를 구현하는 지위와 역할의 망(Leonard, 1980)\"이다.
사회제도이자 사회의 축소판인 스포츠는 사회의 정치적, 사
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