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레크리에이션 활동 지도와의 연관성
레크리에이션 활동 지도자는 여가, 레크리에이션, 놀이의 개념을 이해함으로써 참여자의 욕구와 목표에 맞는 프로그램을 설계할 수 있다. 예를 들면 다음과 같다.
①여가 시간 활용
참여자가 자유롭게 선
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레크리에이션 활동과 지도방법
1) 자연 탐험 활동과 지도방법
(1) 자연 탐험 활동
(2) 자연 탐험 활동에 대한 지도방법
(3) 자연 탐험 활동에 대한 지도방법의 예시
2) 블록 놀이 활동과 지도방법
(1) 블록 놀이 활동
(2) 블록 놀이 활동에 대한
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활동
감정어린 순간 경험하기 자기교수의 프로그램 교수법
영감적/ 동기적 교육과정의 경험 일지쓰기 목표결정 시간
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새로운 평가방식의 제안
1. 시험보다 평가를 강조한다.
- 교육목표, 이를 성취하기 위한 수단, 목표의 달성, 목표나 과
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레크리에이션」화인미디어
박인억(2001)「기업연수교육에서 레크리에이션 프로그램의 효과와 미디어 활동방안 연구」동국대학교 언론정보대학원 석사학위논문
박재성,이재형(1999)「레크리에이션 지도원리」세종출판사
박흥세(2010)「레크
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활동이 필요하다.
2) 여가활동의 설비 확충으로 청소년 사회문제를 줄일 수 있다.
3) 청소년 사회문제를 줄이기 위한 여가교육의 중요성
4) 건전한 여가프로그램을 통한 청소년 사회문제의 예방 효과
5) 잘못된 여가 시간 이용과 청소년
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지도서 특별활동·적응활동, 서울 : 대한교과서주식회사
◈ 서울인쇄공업협동조합(1998), 초등학교 교육과정 해설
◈ 성미옥(2003), 초등학생의 자아존중감과 학교생활 만족도 향상을 위한 칭찬 프로그램 개발과 그 효과에 관 한 연구, 서울교육
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지도 고려사항: 참가자들을 위한 몇 개의 직업에 대한 예를 들라. 공중을 향해 세워 둔 사다리를 칠하는 사람, 영안실 디자이너, 축하 인사말 써 주는 사람, 1. 정신장애인의 특성
2. 연구내용
3. 마무리 프로그램
4. 노인 여가에 대한
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5. 실습 내용
6. 실습 일정
7. 기관 프로그램
8. 프로그램계획서 - 쉼터에서의 피학대 아동대상
9. 현장조사 및 사례관리
10. 충남아동학대예방센터 사례 접수 현황
11. 평 가
12. 실습 소감
▷ 참 고 자 료
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활동 모형 개발 연구, 기본연구 2009-21, 한국문화관광연구원 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 유아기에 적합한 레크리에이션 활동과 지도 방법
(2) 청소년기에 적합한 레크리에이션 활동과 지도 방법
(3) 성인기에 적합한 레크리에이션 활동과
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활동을 조직하고, 남녀학생 모두에게 지도력 개발의 기회를 제공한다
3) 교과활동중 성별로 분리하여 팀이나 조를 짜는 것을 가능한 한 피한다
4) 혼성학급에서 성별로 집단을 분리하여 수업을 하는 경우는 수업활동이 남학생 중심 또는 여
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