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육과학기술부(2009), 기본교육과정 체육 교사용지도서
◆ 교육과학기술부(2009), 기본교육과정 체육 교과서
◆ 大宮(2009)特別支援に役にたつハンドブック vol.1育遊びゲム: いかだ社
◆ 동아일보(2012-04-28),[우리 몸과 운동 이야기]스포츠 음료의
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스포츠의 지도자 등급
스포츠지도자의 연수, 자격의 심사와 수여 등은 訓練一司, 二司, 三司, 四司, 五司가 담당하고 있다. 또한 성, 자치구, 직할시의 체육운동위원회의 訓練處 혹은 競訓處(경기처와 훈련처의 합병)에서 지도자의 연수, 자격
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육적으로 인색해야 한다. 이것은 자녀에게 자율과 책임감, 강인한 심성들을 기르기 위한 것이다. 스스로 공부할 수 있는 환경을 만들어주어야한다.
세 번째는 부모는 교사를 제2의 부모라는 생각으로 자녀들의 교사를 존중해 준다.
해결방안
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스포츠 학과를 설립하고 있다.
4) 스포츠센터
대도시를 중심으로 시설이 잘 갖추어진 스포츠센터에서 댄스 스포츠 프로그램이 운영 중이다.
5) 지방자치단체의 시설
각 지방자치단체에서 댄스스포츠를 사회체육의 목적으로 운영하는 곳이
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체육인 교과체육과 교내외의 경기 프로그램을 통해 많은 청소년들에게 스포츠 사회화의 경험을 제공해 주고 있다. 아이들은 체육수업을 통해 자신의 특기를 알 수 있고, 수업시간을 정확하게 지키고, 스포츠규칙을 준수함으로써 교사의 권위
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육전문가의 꿈을 가진 본인은 실제적인 현장접근에 있어서 주일학교 교사들을 위한 교육과정을 만드는 일을 처음 해본다. 그러나 처음이라고 포기하거나 타협하기는 싫었다. 현장에 투입(?) 되기 전에 누군가로부터 점검받으면서 부끄럽지만
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스포츠 활동에서 학습되는 경험은 일상생활에서 많은 도움을 주고, 신체의 발육, 발달을 촉진시키고 생활체육기능과 안전능력을 향상시키며 사회성과 지적, 정서적 발달을 돕는다(이숙재, 1992).
참고문헌
1. 강신복 외 3인(1987). 체육과 교육(1)
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교사 허치슨의 지도로 화류회라는 운동회를 연 것이 우리나라 학교 운동회의 효시이며, 육상 경기의 스타트가 되었다 )
가 개최되었고 이후 외국인 선교사에 의해 근대스포츠가 소개되었다.
대한체육구락부(1906), 대한국민체육회(1907)등이
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스포츠댄스
1.스포츠댄스를 왜 배우나?
2.스포츠댄스를 어떻게 배우나?
3.어떠한 스포츠댄스를 배우나? 1)민속무용
1. 민속무용의 기원
2 민속무용의 발전
3. 민속무용의 기능
4. 각국의 민속무용
5. 오늘날의 민속무용
2)스포츠댄
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체육의 주요 탐구과제가 무엇이냐와 체육의 정체성에 관련된 문제이다. 사실 현재까지 우리가 알고 있는 체육은 '신체활동을 통한 교육'이 대표적인 정의로서 인정되고 있으나 체육학에서의 탐구활동은 교육, 스포츠, 건강, 여가 등 다양한
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