|
게임중독 그리고 또래 관계
3) 흡연과 음주 그리고 또래 관계
3. 지금의 당신이라면 어떻게 건강하고 적응적인 또래관계를 만들어 나갈 수 있다고 생각하는지 논의하시오.
1) 새 학년 새 학기 친구 사귀기
2) 인터넷게임중독 그리고 또래 관
|
|
|
계획협의회, 1994)
한국성폭력 상담소의 설문조사(김지혜, 1996)
성폭력 대한 고등학생을 대상으로 한 연구(김영상, 1997)
성매매관련 자료(채규만, 2001)
청소년문제론(이해주,이미리,모경환, 2006)
청소년의 성매매 경험(고혜성, 2000)
청소년의 성 일
|
|
|
학과 교육, 서울 : 갑을출판사, 1988
김용운·김용국 - 도형에서 공간으로, 서울 : 우성, 1996
신방학중학교 - 자기주도적 학습 프로그램 적용을 통한 영재 학급 운영 방안, 교육인적자원부지정 영재교육 연구학교 운영보고서, 2002
안승철 외 - 수개
|
|
|
계획서
교육의 주제
집단따돌림의 심각성에 대해서 인식하고 바른 또래와의 상호작용을 통하여 바른 사회인으로 성장
교육의 목표
삶의 질의 측면에서 집단따돌림에 대한 문제의 심각성에 대해서 인식하고 서로를 존중하고 배려하는 마음을
|
|
|
학업에 대한 자기존중감이 낮아서 교사나 또래들에 대한 부정적 반응이 커지기에 학업에 대해 집중적으로 개인지도를 하면 학교성취와 또래 수용도 모두 증가한다.
많은 공격적 거부아동들은 자신들의 사회적 기술이 부적절하다는 사실을
|
|
|
및 효과
3. 무용요법의 의미와 효과
4. 휴식과 무용의 연관성
Ⅲ. ‘무용을 통한 내 삶의 쉼표’ 프로그램 개발
1. 프로그램 구성 및 특징
2. 강의 계획서
3. 16차시 강의 계획서
4. 16차시 세부 계획서
Ⅳ. 결론
|
|
|
자기주도적 학습능력은 개별 문제 해결 모색 단계 뿐 아니라 전반적인 수업과정에 걸쳐 지속적으로 증대되는 것을 발견할 수 있었다. 학습자들은 자신의 학습과정, 협력의 정도, 학습에의 적극성 등 자신에 대해 진지하게 성찰해볼 수 있는
|
|
|
학과 학생
③ 프로그램 제공 일정
구분
일정
세부사업
프로그램내용진행계획표
담당자
1월(주)
2월(주)
3월(주)
4월(주)
프로그램
운영자 및 강사, 자원봉사자
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
55
사
전
단
계
2007.1.2
-2007.1.12
프로그램 홍보 및 접수
200
|
|
|
필요성
1) 유아들에게 인성교육과정이 필요한 이유
2) 인성교육과정의 목적과 목표, 내용 및 구성
3) 일일활동계획안과 실시 방법
4) 인성교육과정의 실시를 위한 교사 역할
3. 기존 인성교육과정과의 차별성
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
발달
3) 사회성 발달
2. 청소년 정신건강의 특성
3. 청소년기에 보여지는 정신건강 저해요인은 무엇인지 청소년 입장에서 기술
1) 품행장애
2) 인터넷 중독
3) 학업스트레스
4) 스마트폰 의존
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
