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의 갈등과 사호행동을 설명하는데 한계가 있었으며 인간에 대한 이해가 결여되었고 현재 사회모습을 유지하고 지배 엘리트 체제를 옹호하는 이론이라는 점에서 한계점을 낳았다.
Ⅲ. 결론
지역사회복지 실천을 위해 지역복지에 관한 기초
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내용에 대한 본인의 평가 : 예컨대 연구 주제, 연구 방법, 자료, 분석의 시각 및 해석 등 해당 저작의 성과와 한계
□ 새로운 문제 제기 : 해당 저자작의 강독을 통해 관련 연구를 심화, 발전시키기 위해 필요한 새로운 연구 주제나 영역 등
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메타플랜
3. 메타플랜의 선택과 적용
4. 메타플랜 적용의 한계점
Ⅶ. 효과적인 교수법(교수방법)
1. 태도
2. 조직화(organization)
3. 의사소통
4. 초점(focus)
5. 피드백(feedback)
6. 모니터링
7. 복습과 정리
8. 질문하기
참고문헌
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선택과 내용 정리하기
2. 제목 정하기
3. 글의 첫머리 쓰기
4. 가운데 부분 쓰기
5. 끝맺음
6. 어린이의 독후감에는 어린이 마음이 나타나야 한다
7. 내용에 따라 단락 구분하기
8. 서술어의 통일
Ⅵ. 독서감상문(독후감)의 지도 방법
1. 독
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가운데 의사소통가족치료의 주요개념에 근거하여 본인의 원가족을 분석하고, 해당이론의 치료기법에 대해 살펴보았다. 위 두 가지 이론은 기본적으로 의사소통에 관심을 두었다는 면에서 공통점을 가지고 출발한다. 구체적 공통적 이론적
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