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통해서 유전자(과학)가 모든 것을 설명하고 있지는 않다는 것을 보여주고 있다. 물론 주인공이 정상적인 방법을 쓰지는 않았지만 인간의 잠재력과 끊임없는 노력의 중요성을 보여준다. 과학의 신화적 관점이 완벽할 수 없으며 모순적임을 드
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각하였고, 필요한 정보를 얻기 위해서는 미리 질문을 작성하고 이에 맞게 계획적인 면담이 이루어져야 한다고 생각하여 구조적 면접법을 통해 과제를 작성하였다. 그리고 그 결과 유아교육이라는 분야가 매우 중요하면서도 여러 가지 문제가
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도출하는 계량적으로 접근하는 과학적인 연구방법을 모델적 연구방법이라 한다.
1950년대 이후 세계 각국의 연구논문은 컴퓨터의 출현으로 방대한 양의 수치적 통계자료를 신속, 정확하게 처리할 수 있게 되었으며, 모델을 바탕으로 하는 새
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통해 사회복지조사는 사회사업의 과학화에 기여할 수 있을 것이다.
※ 참고 문헌
- 사회복지실천론, 권육상, 학문사, 2001
- 사회복지개론, 고명석, 동문사, 2007,
- 현대 사회복지 개론, 김만두한혜경 공저, 홍익재, 2003
- 사회복지조사론, 김기원,
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일반적 단계
1. 논리적 단계
1) 문제발견
2) 문헌고찰
3) 가설형성
2. 방법론적 단계
1) 연구설계
2) 도구제작
3) 자료수집
3. 결론도출 단계
1) 자료분석
2) 결과평가
3) 결과보고
II. 연구유형
1. 상관연구
2. 실험연구
3
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