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국어과 교수법, 서울 : 학문사, 1989 * 김병원, 독서론, 서울 : 배영사, 1978 * 경인초등국어교육학회, 과정중심 읽기지도, 인천 : 해영인쇄사, 1996 * 이성은, 총체적 언어교육, 창지사, 1994 * 일본홀리스틱교육연구회, 송민영·김현재 옮김, 홀리스틱
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  • 등록일 2011.04.11
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국어교육학회, 반응중심 문학 교수·학습 방법, 1994 ◎ 노명완 외, 언어와 교육, 서울 : 한국방송대학출판부, 1990 ◎ 박광용, 국어과 현시적 교수-학습 모형 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006 ◎ 송민영, 홀리스틱 교육과정 이론의
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  • 등록일 2011.03.10
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적 교수법과 직접 교수법의 효과 분석, 미간행 석사학위 논문, 가톨릭대학교 교육대학원 ▷ 이재승(1997), 국어교육의 원리와 방법 : 과정중심의 국어 교육 ▷ 장이석(2001), 국어과 영역별 현시적 수업모형 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학
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  • 등록일 2011.05.08
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국어과 교수학습 방법 탐구, 서울 : 교학사 ⅱ. 박영만 외(2002), 홀리스틱 교육의 원리와 방법, 서울 : 엘리트 ⅲ. 이재승(1997), 국어교육의 원리와 방법 : 과정중심의 국어 교육 ⅳ. 이성은(1994), 총체적 언어교육·교실적용의 이론과 실제, 서울 :
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  • 등록일 2010.10.30
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적 3. 특징 1) 내용면에서 2) 활용면에서 4. 효과 1) 교수 노력면에서 2) 학습 효과면에서 3) 활용 가능성면에서 Ⅴ. 국어과 독서 교수학습자료(교육자료) 1. 필요성 2. 목적 3. 내용 1) 인 페이지 2) 독서 토론페이지 3) 우수 작품 코너 4)
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  • 등록일 2011.04.21
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논문 6건

적 배경……………………………………16  3. 개정 교육과정 문학 영역의 맥락에 대한 재고…………………………22  4. 맥락 중심 문학교육의 의의 및 지향점…………………………………27   가. 학습자의 측면……………………………
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  • 발행일 2013.02.18
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
국어교육』27. 김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14. 김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18. 박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」. 한
  • 페이지 15페이지
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  • 발행일 2010.07.11
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육론』, 민속원, 2004. 인권환, 「토끼傳」, 『고전소설연구』, 일지사, 1999 정병헌, 「한국고전문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005 고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교
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  • 가격 2,600원
  • 발행일 2008.11.03
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  • 저자
학습 방법 및 평가----------------------------55 3.3.1 교수․학습 방법-------------------------------55 3.3.2 교수․학습 평가-------------------------------60 제4장 결론-------------------------------------------64 참고 문헌-------------------------------------------
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  • 발행일 2010.01.14
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  • 저자
실천 카드를 써요. 2. 효도 쿠폰을 받아요. 3. 감사의 편지를 전해요 4. 부모님께서 주시는 믿음장 셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램. 1. 아·나·바·다 독서활동 2. 책은 내 친구 3. 위인을 닮아요. 4. 독서 토론회를 열어요.
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  • 발행일 2009.03.02
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자

취업자료 80건

학습 부진 학생 등 다양한 배경과 필요를 지닌 학습자들이 차별 없이 교육받을 수 있도록 지원하는 국어교육 모델을 개발하고 현장에 적용할 계획입니다. 지역사회와 협력하여 평생교육 프로그램과 언어교육 지원 사업을 추진하며 교육 격차
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
적으로 습득하여 학생들에게 최적의 교육 서비스를 제공하고, 국어교육의 질적 향상과 교육 현장의 혁신을 선도하는 교육자가 되겠습니다. 이처럼 교육 현장과 연구를 조화롭게 이어가며, 학생들이 언어와 문학을 통해 자신과 세상을 깊이
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  • 등록일 2025.05.18
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
국어 문법'과 '언어학 개론'을 통해 국어의 구조적 특징과 이론적 배경을 심도 있게 이해할 것입니다. 이러한 과목들은 학생들에게 보다 체계적이고 효과적인 교육을 ..(중략) 1.진학동기 2.학습목표 및 계획 3.졸업 후 진로 및 희망 4.기타
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  • 등록일 2024.10.24
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
적인 모집을 할 수 있었습니다. 회원을 모두 모집하고 회원들과 하이파이브한 기억은 잊지 못할 추억으로 남아있습니다. 이러한 경험을 통해 도전과 성취 그리고 무엇이든 할 수 있다는 용기를 얻었습니다. 이러한 도전정신을 바탕으로 항상
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  • 등록일 2019.11.18
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
학문 연구와 진로 목표를 실현하는 데 중요한 자산이 될 것입니다. 1. 지원 동기 및 관심 학문 분야 2. 전적 대학교에서 수학한 전공분야와 지원 학부?과 전공과의 연계성 및 발전 방안 3. 향후 학습 목표 및 진로계획, 기타 특기사항
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  • 등록일 2025.07.07
  • 파일종류 한글(hwp)
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파워포인트배경 111건

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