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두덴문법(1995)은 이런 부정문, 즉 부정서술어를 포함하는 긍정판단을 일종의 한정 Limitation이라고 부르면서, 이런 현상은 Wer fahrt heute nicht nach Munchen? 같은 부정의문문에 대한 답변으로 쓰일 때 주로 생겨난다고 한다.
Ⅹ. 문법의 교수법
외국어
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5) 학습내용 정리
2. 중국 영화의 부분적 활용
Ⅶ. 고등학교 중국어교육의 대입평가
1. 언어기능에 따른 분석
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
2. 언어재료에 따른 분석
1) 발음
2) 어휘
3) 문형?문법
4) 자료문
Ⅷ. 결론
참고문헌
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역사
4. 프랑스 언어정책의 역사성과 배경
1) 표준어의 성립
2) 올바른 용법과 규범의 성립
3) 규범과 언어정책
5. 프랑스의 언어정책
1) 언어정책
2) 현대의 프랑스 언어법규
Ⅲ. 현대 프랑스어의 특징
1) 음성체계의 특징
2) 프랑스어의
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구조문법, 변형생성문법, 역사문법, 대조 비교문법
◈ 일반문법 : 공통적으로 지니고 있는 보편적 언어 규칙을 규명하고자 함
= 보편문법과 성격이 같다
언어체계 : 구체적인 문법체계를 이루는 것이 아님
가능성, 모든 문법범주를 인지
각각
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구조 기술문법
유럽→일본→한국(일제때 간접수용), 미국은 해방 후 직접수용, 철저히 데이터에 치중
유럽, 미국에 의해 음운론, 형태론 발달
기계적 분석에 치우쳐 의미를 고려하지 않음, 의미적 해석이 필요
이런 분석이 있었으므로 현
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