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6. 지구의 역사와 지각변동
6-8. 지구는 살아있다 - 대륙이동설
1) 대륙이동설이란?
약 3억 년 전 하나의 큰 대륙이었던 지구상의 대륙(판게아)이 나누어져 이동하면서 현재와 같은 분포를 이루었다는 설
2)대륙이동설의 증거
1.지형적증거-아메
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6
9. 형성평가 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 17
10. 지도안 작성・・・ӥ
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학습] 대륙이동설의 창시자 베게너
다음 만화를 읽고 대륙이동에 대해 다시 한번 생각해보자.
① 베게너가 주장한 대륙이동설은 무엇인가?
② 대륙 이동설이 어떻게 학설로 굳어 지게 되었는가?
[심화학습] 인도 대륙의 평균 이동속도 구하기
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학습지도계획(소단원) 53
1. 학습모형의 선택과 그 모형을 선택한 이유 53
2. 학습제목 55
3. 학습개념도 56
4. 지도과정(학습내용,교수-학습활동,시간) 56
5. 학습내용 56
Ⅵ. 실험학습 지도안 56
1. 본시 학습의 단원명 57
2. 본시 학
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지각, 맨틀, 핵의 특성
1) 지각
2) 맨틀
3) 핵
Ⅴ. 지구의 화산대와 지진대
1. 화산대와 지진대의 분포
1) 화산대
2) 지진대
2. 화산대와 지진대, 그리고 판의 경계
1) 화산대와 지진대의 분포
2) 판에 대한 여러 가지 이론들
참고문헌
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역사적 배경
2.1 매화
2.2 난
2.3 국화
2.4 대나무
Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안
1. 한국전통미술 적용방안
2. 효과적인 개선방안
3. 사군자의 학습지도안
3.1 매화
3.2 난
3.3 국화
3.4 대나무
Ⅳ
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실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ. 공립초등학교 수업에서 협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시
Ⅶ. 결론
참고문헌
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65
2. 북한(개성시) 66
제3절 문화유산 보존정책 67
1. 한국(파주시) 68
2. 북한(개성시) 69
제4절 북한의 관광정책 71
1. 관광발전요건 미비 72
2. 주민위주 편의시설, 관광시설투자 치중 72
3. 관광소재의 발굴 73
4. 개성지구의
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활용한 수업 지도안
第1節 〈春望〉 杜甫
第2節 〈蠶婦〉 張兪
第3節 〈絶句〉 杜甫
第4節 〈送元二使安西〉 王維
第5節 〈山中答俗人〉 李白
第6節 〈行宮〉 元稹
第7節 〈登金陵鳳凰臺〉 李白
第5章 결론
참고문헌
ABSTRACT
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및 시사점
1) 미국
2) 일본
3) 프랑스
5. 우리나라 청소년 정보통신 윤리교육 정책방안
1) 사회기관의 청소년 정보통신 윤리교육 정책방안
2) 학교의 청소년 정보통신 윤리교육 정책방안
6. 결 론
【참고문헌】
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축은 너무 시간 낭비라는 의견이었습니다. 어떤 학회원은 시뮬레이션 적용 모델만 만들자고 하였습니다. 그래도 구축한 모델은 보여줘야 한다는 의견이었습니다. 또한 구축모델의 관한 의견도 생활관 대피경로 개선모델, 지구의 대륙이동설
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61호[별책9] “과학과 교육과정”
관련 성취기준
지구과학Ⅰ]
(1) 소중한 지구
(다) 아름다운 한반도
① 한반도의 유명 관광지에서 볼 수 있는 지형과 지질학적 현상을 이해한다.
[지구과학Ⅱ]
(2) 지구의 변동과 역사
(가) 지구의 변동
② 지각의
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학습지도안 설계 등에 관심이 있으며, 대학원에서의 연구 역량을 사회적 책임으로 연결해 나갈 계획을 갖고 있는 것입니다. 1. 본교육대학원 인재상인 ‘능동·혁신·헌신의 교육전문가’ 교사가 될 수 있는 교직에 대 한 적성과 인성을 갖
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6. 학습지도안 작성 방법
17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가?
18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재)
19. 21C아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다
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수업에 대한 집중도가 매우 높은 것으로 생각되며, 자세히 관찰하고 무언가를 알아내고자 하는 의지가 강하게 생각된다.
기본생활
7월 29일
현장학습으로 XX곤충과학관을 방문하려고 줄 서서 버스를 기다리면서 흥분하여 장난치는 친구들 사
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지구온난화의 심각성
지구온난화의 심각성(자동완성형포함)
지구온난화의 심각성(자동완성형포함)