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시민운동권
Ⅵ. 인격권
Ⅶ. 정치자유권
1. 정치적 표현의 자유
2. 정당가입과 정당활동의 자유
3. 투표와 선거운동의 자유
1) 선거운동의 개념과 유형
2) 선거운동의 자유의 의의
3) 선거운동의 자유의 제한과 그 한계
Ⅷ. 평등권
참
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생명권, ② 인격권 우선의 원칙 2)생존권 우선의 원칙 3)자유권 우선의 원칙 등이 있다.
형평성의 원칙 : 둘 이상의 기본권이 충돌하는 경우 상술한 법익 형량에 의하여 어느 하나의 기본권만을 절대적으로 우선시키고 그 밖의 기본권을 후퇴
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생명권, ② 인격권 우선의 원칙 2)생존권 우선의 원칙 3)자유권 우선의 원칙 등이 있다.
형평성의 원칙 : 둘 이상의 기본권이 충돌하는 경우 상술한 법익 형량에 의하여 어느 하나의 기본권만을 절대적으로 우선시키고 그 밖의 기본권을 후퇴
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교육권
1. 교육권의 개념
2. 학생의 학습권
제3절 학생의 인격권
1. 인격권
2. 학생의 인격권 침해, 제한 및 한계
제4절 학생의 표현의 자유
제5절 학생들의 자치활동과 집회 및 결사의 자유
제6절 학생과 종교의 자유
1. 종
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시민적ㆍ정치적 권리규약은 자결권(제1조), 남녀평등권(제3조), 생명권(제6조), 노예제폐지(제8조), 인권위원회 설치(제18조) 등 총 52조로 구성되어 있다. 그 중에서 표현의 자유를 규정하고 있는 제19조와 그 표현의 자유를 제한하는 규정인 제20
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생존권
2) 사회보장권
3) 소유권
4) 근로권
5) 직업선택의 자유
(2) 신체적·시민적·정치적 권리 부문의 인권침해 실태
1) 생명권
2) 평등권
3) 자유권
4) 참정권
Ⅲ. 북한 인권 개선을 위한
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자유권규약 제18조 위반; 양심과 종교의 자유)을 제외한 나머지 모든 사건은 자유권규약 제19조 위반을 주장하고 있다. 이러한 것은 표현의 자유 보장에 관한 우리나라의 인권상황이 국제인권기준에 의해 도전받고 있음을 보여준다.
둘째, 주
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분석을 통한 학교인권교육의 가능성과 한계\". 사회과교육연구, 17(3), 91-108.
조석훈(2002). 학교와 교육법. 서울:교육과학사.
한국교육연구소(2005). 인권교육 개념 및 방향정립 모색 연구, 한국교육연구소.
허종렬(2002). \"학교 구성원의 갈등, 그
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전개 상황
1. 4월 혁명과 민주주의
2. 박정희 군부정권과 반독재투쟁
3. 광주민중항쟁에서 6월 민주항쟁으로
4. 민주주의의 진전
Ⅲ. 갈등의 근원 : 한국 사회의 구조적 특성
Ⅳ. 갈등의 촉발 : 한국 시민사회의 성장
Ⅴ. 결론
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3. 고도의 전파성과 가해자특정의 어려움에 관한 점
제2절 도입여부에 대한 검토
1. 문제의 제기
2. 기본권충돌인지여부
가. 기본권충돌의 의의
나. 보호 혹은 제한되는 기본권
1) 인격권의 침해여부
2) 표현의 자유 침해여
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