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참여하는 소통 문화
3.2. 작두타기도 점복(占卜)도 놀이다.
3.2.1. 작두타기: 놀이가 풀이를 동반하는 예
3.2.2. 점복: 풀이가 놀이를 동반하는 예
4. 소통과 참여는 창의의 밭이다.
4.1. 굿은 ‘창안’과 ‘공유’의 과정이다.
4
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길을 모색하려고 한다.
참고문헌
이명호, 자연을 활용한 생태 조형 놀이, 창지사, 2004.
수도권생태유아공동체, 찾아가는 생태유아교사 입문교실, 2001.
남효창, 얘들아 숲에서 놀자, 추수밭, 2006.
윤종배, 자연체험학습이 인간의 인지발달에 미
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끼), (대)
3. 신문 글자 찾기 - (전)
4. 속담 알아 맞추기(무언극) - (전)
5. 노래 이어부르기 - (전)
6. 생산공장 놀이 - (전)
7. 들은대로 그리기 - (전)
8. 안이 더 좋아 - (대)
Ⅵ. 발명교육활동
1. 문제점 찾기
2. 자료 조사
1) 음식물 쓰레기통이
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끼)
6. 스테레오 놀이 - (끼), (전)
7. 반전(反轉)하기 - (대), (전)
8. 콩 줍기 - (끼), (대), (전)
9. 팔짱끼고 선 밟기 - (대)
Ⅳ. 발명교육활동(학습활동) 사례
1. 문제점 찾기
2. 아이디어 착상과정
3. 선행 연구 조사
4. 작품제작
5. 작품내용
1)
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창의적으로 표현하기>소리와 리듬, 노래로 표현한다.사회관계>더불어 생활하기>안정적인 애착을 형성한다.
놀이자료
고마우신 선생님 악보와 동요, 가사판
교사의 지원 및 준비사항
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놀이방법
① 새 노래에 관심을 보이는 영아와 노
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