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영유아 관찰평가 + 개별면담일지
2. 유아2) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지
3. 유아3) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지
4. 유아4) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지
5. 유아5) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지
6. 유아6) 영유아 관찰평가 + 개별면
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영유아 관찰평가 및 개별면담일지
1. 유아1) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기)
2. 유아2) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기)
3. 유아3) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기)
4. 유아4) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반
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활동이 이루어지고 있다. 앞으로도 가정과 유치원이 협력하여 OO의 긍정적인 발달 흐름을 지속적으로 지지해 나가기로 하였다. 1. 유아1) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반기 + 하반기)
2. 유아2) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지 (상반
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대해 집착이 있음. 3월 : 놀이관찰/일상관찰
4월 : 놀이관찰/일상관찰
5월 : 놀이관찰/일상관찰
영아 발달평가 (기본생활영역/신체운동영역/의사소통영역/사회관계영역/예술경험영역/자연탐구영역)
개별면담
부모의견
교사의견
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영유아
발달 평가
부끄러움이 많은 건우는 활동 시 웃으며 수줍어하는 모습이 많이 보인다. 하지만 책 읽는 것을 좋아하며 교사와 이야기하는 것도 좋아한다. 또래친구들 및 교사와 이야기를 할 때 이야기를 귀담아 들으며 이야기를 할 줄 알
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