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5) CD롬
6) 비디오
Ⅶ. 미적체험활동의 가치
Ⅷ. 미적체험활동의 교육방향
1. 전 감각기관의 미적 체험
2. 미술 교과의 미적 체험 발달면에서 보는 문제점
3. 전 감각기관의 활용을 통한 미술 수업에의 기대효과
Ⅸ. 결론
참고문헌
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미술공부, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술교육 미적체험활동의 필요성과 목적
1. 필요성
2. 목적
Ⅲ. 미술교육 미적체험활동의 문제점
Ⅳ. 미술교육 미적체험활동의 수업단계
1. 준비단계
2. 전개단계
3. 개선단계
Ⅴ. 미술교육 미
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Individual / Group / Communities
Research / Administration etc.
What is Social Work
목적
사회적 적응 Social Adjustment &
사회적 기능의 향상
(Enhancement of Social Functioning )
인간의 변화와 성장 가치의 실현
사회복지실천론 그 동안 수고 많으셨습니다
끝
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아동들은 협동학습 보다는 개별활동이 중요하다.
16. 로웬펠드의 발달단계 중 동작이 반복이 되며 시각과 손의 운동이 협응이 있는 난화기를 조절하는 난화기라 한다.
17. 로웬펠드의 미술교육지도 방법의 특징
-동기부여나 재료는 아동의 발
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1. 알버트 반두라의 생애
2. 사회학습이론
3. 관찰학습 요소
가. 주의과정
나. 파지과정
다. 운동재생과정
라. 강화와 동기적 과정
VI. 학습이론에 대한 비판과 실제적 적용
1. 이론에 대한 비판
2. 실제적 적용
* 참고문헌
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발달단계
5. 구성놀이의 개념과 특성, 구성놀이의 3단계발달과정 설명
1) 구성놀이의 개념과 특성
2) 구성놀이의 3단계발달과정
6. 신체놀이의 개념, 특성, 교육적가치, 신체놀이에 영향을 주는 요인, 신체놀이에 대한 부모와 교사의 인식
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아동양육법,가족이 함께하는 자원봉사,부부 의사소통법 등
교육문화
컴퓨터,피아노,미술, 레고닥터.은물 교실
어린이 도서관
도서,비디오 대출,도서실을 활용한 지역자치조직 운영 및 이용아동들에 대한 집단활동프로그램/어린이독서문화운
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교육(preparatory school)을 담당하는 초등학교 체제는 유아(infant)와 초급(junior) 단계로 나누어진다. 이 중 유아학교는 초등학교 내에 있는 일종의 준비반으로 입학 적령기 직전의 아동을 조기에 입학시켜 가르치는 학급이라고 볼 수 있다. 이 단계
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단계: 구순기(Oral Stage; 0~약 2살)
2) 제 2단계: 항문기(Anal Stage; 3~4살)
3) 제 3단계: 남근기(Phallic Phase; 4~6살)
4) 제 4단계: 잠복기(Latency Period; 6~12살)
5) 제 5단계: 성기기(Genital Phase; 12살~)
3. 프로이드 정신분석이론에 대한 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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리비도의 수직적 발전
2.2.1. 제 1단계: 구순기(0~약 2살)
2.2.2. 제 2단계: 항문기(3~4살)
2.2.3. 제 3단계: 남근기(4~6살)
2.2.4. 제 4단계: 잠복기(6~12살)
2.2.5. 제 5단계: 성기기(12살~)
2.3. 프로이드 정신분석이론에 대한 평가
2. 결론
참고문헌
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